Социальные сети как инновационная форма взаимодействия в образовании

Социальные сети как инновационная форма взаимодействия в образовании В наше время научно-технический прогресс оказывает возрастающее влияние на все сферы жизнедеятельности общества. Компьютер становится неотъемлемой частью жизни и взрослых и детей, и играет немалую роль в формировании его медиакультуры в целом. И уже трудно представить карьеру современного человека без компьютера, сети Интернет. Эта тенденция затронула и сферу образования. Сетевые технологии — важнейший многоуровневый ресурс, который позволяет активно взаимодействовать преподавателю и учащимся, способствует формированию умения совместно мыслить, воспитанию толерантности, формированию критичности мышления, предоставляет базы накопленных ресурсов для успешного их использования . Большой набор средств коммуникации позволяет организовывать обмен информацией и опытом, реализовывать совместные проекты. Педагогический потенциал : 1) Эффективные формы работы с родителями (беседы, консультации) 2) Социальная сеть может быть площадкой для педагогических дискуссий или для организации образовательного процесса по основным и дополнительным дисциплинам. 3) Может использоваться как среда для записей событий собственной научной, деловой жизни 4) Это основа для размещения учебного материала преподавателем и выполнения заданий учащимися и студентами и так далее Гибкость настроек социальных сетей позволяют вести учителю свою страницу в форме блога. Использование блогов обеспечивает большую гибкость учебного процесса, интенсивное взаимодействие между преподавателем и обучающимися, а также между самими обучающимися, открытость, обоснованность оценки результатов, мобильность и оперативность обмена информацией. Педагогические блоги можно разделить на две основных группы: методической и информационной направленности. Методические блоги в свою очередь делятся на тематические и блоги учителей предметников. А информационными могут быть и блог классного руководителя (для школы -блог класса), блог — учебный проект, блог объединения, блог дистанционной поддержки учащихся. Какой блог вести, каждый педагог выбирает для себя сам.