ЭССЭ
Учитель прикасается к вечности… (Г. Адамс)
У каждого из нас в жизни был человек, (а иногда и не один) который изменил наше мировоззрение, показал нам другой мир, проводил с нами много времени и помогал понять то, что было нам неведомо.
Вот и я стала для моих первоклашек первым учителем. А сегодня я сама себе хочу ответить на вопрос: в чем мое предназначение, как учителя в современной школе?
Я думаю, что учитель, это не тот, кто имеет квалификационную категорию, и даже не тот, кто каждый день приходит в школу и ведет уроки… Учитель – тот, кто может повести за собой, увлечь, помочь, выслушать, разобраться и обязательно научить новому.
Только через несколько лет, уже поработав в школе, и набив свои первые шишки, начинаешь осознавать, что не все, кто имеет педагогическое образование, делаются учителями.
На мой взгляд, самое страшное в этой профессии – отсутствие истинного призвания. У тех, кто решил связать свою жизнь с учительством, должно в первую очередь быть одно качество -это любовь к детям, к любым: ленивым и старательным, внимательным и рассеянным, серьезным и взбалмошным. Ведь дети остро чувствуют невнимание к их внутреннему миру. Ребенка обмануть нельзя.
Я убеждена, что учитель должен верить, что все дети без исключения способны и успешны, что каждый ребенок талантлив по-своему. Нужно уметь расслышать ребенка, уловить, что ему важно, быть внимательным к его мнению, поддерживать ребенка, чтобы он получал радость от приобретенных знаний, чтобы учеба была для него не безрадостным заучиванием, а процессом самовыражения, творчества.
Я стараюсь разглядеть, не пропустить в детях их неповторимость, уникальность.
Моя работа- это постоянный поиск, каждодневные сомнения: правильно ли я объяснила урок, уделила ли я внимание всем детям, все ли ушли из школы с желанием бежать сюда наутро. Ведь работа учителя состоит и в том, чтобы сделать урок для ребенка увлекательным, познавательным. Но это невозможно, если ты не работаешь в диалоге, в контакте, в содружестве со своими детьми. Это сотрудничество позволяет совершать ребенку его первые открытия, рассказать что-то интересное своему учителю.
Я думаю, главный труд учителя не только в том, чтобы дать ребенку образование, а в том, чтобы развивать его внутренний мир, формировать характер, воспитывать счастливого человека. Я осознаю ту огромную ответственность, которая лежит на мне, как учителе, за каждое прикосновение к душе ребенка.!!!!!!!!!!!!
Детям нужно чувствовать свою нужность, им важно знать, что они любимы. Прикасаясь к душе ребёнка практически ежедневно, я чувствую, что прикасаюсь к чему - то очень хрупкому, нежному, волшебному. Я прикасаюсь к вечности...
Я учу своих учеников удивляться и, конечно, мечтать!
Ведь если мне доверили ребёнка, я должна сохранить его душу и подарить ему крылья.