Роль ИКТ в деятельности современного учителя.
Формирование творческой личности, одна из главных задач, провозглашенных в концепции модернизации российского образования. Её реализация диктует необходимость развития познавательных интересов, способностей и возможностей школьника.
Особенностью учебного процесса с применением информационных технологий является то, что центром деятельности становится ученик, который исходя из своих индивидуальных способностей и интересов, выстраивает процесс познания. Учитель часто выступает в роли помощника, консультанта, поощряющего оригинальные находки, стимулирующего активность, инициативу, самостоятельность.
Применение на уроке компьютерных тестов, проверочных игровых работ, позволяет за короткое время получать объективную картину уровня усвоения изучаемого материала и своевременно его скорректировать. Уроки с использованием ИКТ позволяют разрядить высокую эмоциональную напряженность и оживить учебный процесс , в частности длительное преобладание наглядно-образного мышления над абстрактно-логическим, но и повышают мотивацию обучения.
Кроме того, фрагменты уроков, на которых используются презентации, отражают один из главных принципов создания современного урока – принцип привлекательности. Благодаря презентациям, дети, которые обычно не отличались высокой активностью на уроках, стали активно высказывать свое мнение, рассуждать.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 rol_ikt_v_deyatelnosti_sovremennom_uroke.docx | 23.22 КБ |
Предварительный просмотр:
Роль ИКТ в деятельности современного урока.
Формирование творческой личности одна из главных задач, провозглашённых в концепции модернизации российского образования. Её реализация диктует необходимость развития познавательных интересов, способностей и возможностей школьника.
Как показывает практика, без новых информационных технологий уже невозможно представить себе современную школу.
Использование ИКТ на уроках русского языка и литературы помогает учащимся ориентироваться в информационных потоках окружающего мира, овладеть практическими способами работы с информацией, развивать умения, позволяющие обмениваться информацией с помощью современных технических средств.
Применение ИКТ на уроках усиливает положительную мотивацию, активирует познавательную деятельность учащихся, расширяет возможность самостоятельной деятельности, формирует навык исследовательской деятельности, обеспечивает доступ к различным справочным системам, электронным библиотекам, другим информационным ресурсам, а в общем, способствует повышению качества.
Использование ИКТ позволяет проводить уроки на высоком уровне (анимация, музыка), обеспечивает наглядность, привлекает большое количество дидактического материала, обеспечивает высокую степень дифференциации обучения, применяя разноуровневые задания к ученику и т. д.
С помощью информационных технологий можно эффективно организовать групповую и самостоятельную работу на уроке, что способствует совершенствованию практических умений и навыков учащихся, позволяет индивидуализировать процесс обучения, повышает интерес к урокам русского языка и литературы, активировать познавательную деятельность учащихся, развивает творческий потенциал.
Основными направлениями использования компьютерных технологий на уроках являются: визуальная информация (иллюстративный, наглядный материал); интерактивный демонстративный материал (упражнения, опорные схемы, таблицы, понятия); тренажёр; контроль за умениями и навыками учащихся.
В основном все эти направления основаны на использовании программы MS Power Point.
Стимулирование познавательной деятельности школьников достигается путём участия их в создании презентаций по новому материалу, подготовке докладов, самостоятельному изучению дополнительного материала и составление презентаций при закреплении материала на уроке.
Анализируя такие занятия, я вижу, что познавательная мотивация увеличивается, облегчается владение сложным материалом, через моделирование основных учебных ситуаций; интеграции со смежными дисциплинами: историей, мировой художественной культурой, музыкой; разнообразием форм представления учебного материала, домашнего задания, задания для самостоятельной работы; стимулирование воображения обучаемых; способствование развитию творческого подхода при выполнении учебных заданий.
Информационные технологии для учителей ищущих, любящих осваивать новое, для тех, кому не безразличен уровень своей профессиональной компетентности, кого беспокоит, насколько он, педагог современной российской школы, соответствует требованиям времени.
Комментарии
Роль ИКТ в деятельности современного урока.
Наглядные пособия, видео и анимационные материалы — всё это может показать новую тему учащимся с более понятной и интересной для каждого из них стороны. Кстати, такие ресурсы можно собирать и формировать «Библиотеку учителя СД».