АДМИНИСТРАЦИЯ АЛТАЙСКОГО КРАЯ

УПРАВЛЕНИЕ АЛТАЙСКОГО КРАЯ  ПО ОБРАЗОВАНИЮ

И ДЕЛАМ  МОЛОДЕЖИ

ПРИКАЗ        

02.06.2008 г.                                                                                                                № 2040

                                                                              г. Барнаул

В целях информационного обеспечения деятельности образовательных учреждений по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних и упорядочения их работы по выявлению и учету обучающихся и семей, находящихся в социально опасном положении, а также реализации единого подхода к документообороту в образовательных учреждениях по данному направлению, согласованных требований в организации работы в школах края и реализацию направлений Порядка взаимодействия органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в организации индивидуальной профилактической работы с несовершеннолетними и их семьями, находящимися в социально опасном положении, утвержденного постановлением КДН и ЗП Алтайского края от 17.10.2007 № 5

п р и к а з ы в а ю:

1. Утвердить Инструкцию об организации и порядке ведения в общеобразовательных учреждениях системы учета обучающихся и семей, находящихся в социально опасном положении.

2. Утвердить Формы ведения документации в общеобразовательном учреждении (приложение 1).

3. Утвердить Социально - педагогический мониторинг ситуации правонарушений и преступлений среди учащихся образовательного учреждения (приложение 2).

4. Руководителям муниципальных органов управления образованием в срок до 01.09.2008 г.:

4.1. Провести совещания директоров общеобразовательных школ по изучению Инструкции об организации и порядке ведения в общеобразовательных учреждениях системы учета обучающихся и семей, находящихся в социально опасном положении.

4.2. Обеспечить обязательное использование в работе Инструкции в общеобразовательных школах.

4.3. Определить персональную ответственность руководителей общеобразовательных школ за реализацию требований закона РФ от 24.06.1999 г. № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»

5. Контроль за исполнением приказа возложить на заместителя начальника управления А.Н. Слажнева.

Свиридова Елена Анатольевна, 63 08 68

Инструкция

об организации и порядке ведения в общеобразовательных учреждениях системы учета обучающихся и семей, находящихся в социально опасном положении

1. Общие положения

1.1. Нормативно-правовая база настоящей Инструкции:

1. Закон Российской Федерации от 10.07.1992 N 3266-1 «Об образовании»;
2. Семейный кодекс Российской Федерации от 29.12.1995 N 223-ФЗ;
3. Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях от 30.12.2001 N 195-ФЗ;
4. Уголовный кодекс Российской Федерации от 13.06.1996 N 63-ФЗ
5. Федеральный закон от 24.06.1999 N 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»;
6. Приказ Министерства образования и науки от 03.02.2006 № 21 «Об утверждении методических рекомендаций об осуществлении функций классного руководителя работниками государственных общеобразовательных учреждений субъектов Российской Федерации и муниципальных образовательных учреждений»;
7. Приказ МВД РФ от 26.05.2000 N 569 «Об утверждении инструкции по организации работы подразделений по делам несовершеннолетних органов внутренних дел»;
8. Приказ МВД РФ от 06.04.2007 N 338 «О внесении изменений в инструкцию по организации работы подразделений по делам несовершеннолетних органов внутренних дел, утвержденную приказом МВД России от 26 мая 2000 года № 569»;
9. Постановление Правительства Российской Федерации от 19 марта 2001 г. N 196 «Об утверждении типового положения об общеобразовательном учреждении»;
10. Постановление Федеральной службы государственной статистики от 10.07.2007 № 54 «Об утверждении статистического инструментария для организации Рособразованием статистического наблюдения за деятельностью образовательных учреждений»;
11.  Закон Алтайского края от 15.12.2002 N 86-ЗС «О системе профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в Алтайском крае»;
12. Закон Алтайского края от 03.12.2004 № 54-ЗС «Об образовании в Алтайском крае»;
13. Приказ Управления Алтайского края по образованию и делам молодежи от 01.02.2006 № 112 «Об утверждении примерного положения о классном руководителе в общеобразовательных учреждениях Алтайского края»;
14. «Порядок взаимодействия органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в организации индивидуальной профилактической работы с несовершеннолетними и их семьями, находящимися в социально опасном положении», утвержденный постановлением КДН и ЗП Алтайского края от 17.10.2007 № 5;
15. Приказ ГУВД Алтайского края от 28.10.2006 № 583 «О закреплении за образовательными учреждениями сотрудников подразделений по делам несовершеннолетних».

1.2. В соответствии со ст. 14 Федерального закона от 24.06.1999 N 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» (далее - настоящий Федеральный Закон в соответствующем падеже) общеобразовательные учреждения общего образования, образовательные учреждения начального профессионального, среднего профессионального образования и другие учреждения, осуществляющие образовательный процесс, в соответствии с уставами указанных учреждений или положениями о них:

1) оказывают социально-психологическую и педагогическую помощь несовершеннолетним с ограниченными возможностями здоровья и (или) отклонениями в поведении либо несовершеннолетним, имеющим проблемы в обучении;

2) выявляют несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении, а также не посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия в образовательных учреждениях, принимают меры по их воспитанию и получению ими общего образования;

3) выявляют семьи, находящиеся в социально опасном положении, и оказывают им помощь в обучении и воспитании детей;

4) обеспечивают организацию в образовательных учреждениях общедоступных спортивных секций, технических и иных кружков, клубов и привлечение к участию в них несовершеннолетних;

5) осуществляют меры по реализации программ и методик, направленных на формирование законопослушного поведения несовершеннолетних.

1. В Инструкции применяются следующие понятия:

1. несовершеннолетний - лицо, не достигшее возраста восемнадцати лет.
2. безнадзорный - несовершеннолетний, контроль за поведением которого отсутствует вследствие неисполнения или ненадлежащего исполнения обязанностей по его воспитанию, обучению и (или) содержанию со стороны родителей или законных представителей либо должностных лиц;
3. беспризорный - безнадзорный, не имеющий места жительства и (или) места пребывания;
4. несовершеннолетний, находящийся в социально опасном положении, - лицо, которое вследствие безнадзорности или беспризорности находится в обстановке, представляющей опасность для его жизни или здоровья либо не отвечающей требованиям к его воспитанию или содержанию, либо совершает правонарушение или антиобщественные действия;
5. антиобщественные действия - действия несовершеннолетнего, выражающиеся в систематическом употреблении наркотических средств, психотропных и (или) одурманивающих веществ, алкогольной и спиртосодержащей продукции, пива и напитков, изготавливаемых на его основе, занятии проституцией, бродяжничеством или попрошайничеством, а также иные действия, нарушающие права и законные интересы других лиц;
6. семья, находящаяся в социально опасном положении, - семья, имеющая детей, находящихся в социально опасном положении, а также семья, где родители или законные представители несовершеннолетних не исполняют обязанностей по их воспитанию, обучению и (или) содержанию и (или) отрицательно влияют на их поведение либо жестоко обращаются с ними;
7. индивидуальная профилактическая работа- деятельность по своевременному выявлению несовершеннолетних и семей, находящихся в социально опасном положении, а также по их социально-педагогической реабилитации и (или) предупреждению совершения ими правонарушений и антиобщественных действий;
8. профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних - система социальных, правовых, педагогических и иных мер, направленных на выявление и устранение причин и условий, способствующих безнадзорности, беспризорности, правонарушениям и антиобщественным действиям несовершеннолетних, осуществляемых в совокупности с индивидуальной профилактической работой с несовершеннолетними и семьями, находящимися в социально опасном положении;
9. учетная карта несовершеннолетнего, находящегося в социально опасном положении, - документ, в котором отражаются предоставленные органами и учреждениями системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних сведения, необходимые для проведения индивидуальной профилактической работы в отношении несовершеннолетнего, находящегося в социально опасном положении;
10. учетная карта семьи, находящейся в социально опасном положении, - документ, в котором отражаются предоставленные органами и учреждениями системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних сведения, необходимые для проведения индивидуальной профилактической работы в отношении семьи, находящейся в социально опасном положении.

1.4. Вводятся новые понятия:

Система учета образовательного учреждения обучающихся и семей, находящихся в социально опасном положении (далее «внутришкольный учет») - система индивидуальных профилактических мероприятий, осуществляемая образовательным учреждением в отношении обучающихся и семей, находящихся в социально опасном положении, которая направлена:

1. на предупреждение безнадзорности, правонарушений и других негативных проявлений в среде обучающихся;
2. на выявление и устранение причин и условий, способствующих безнадзорности и совершению правонарушений и преступлений обучающихся;
3. на оказание социально – педагогической помощи и поддержки и психологического сопровождения обучающихся и семей, находящихся в социально опасном положении.

Социально-педагогический мониторинг образовательного процесса – система периодического сбора, обобщения и анализа социально-педагогической информации о процессах, протекающих в семьях, и принятие на этой основе стратегических и тактических решений.

Профилактика социально-педагогическая (социально-педагогическая защита детства) - система мер, направленная на изучение особенностей развития и воспитания детей, условий их воспитания и обучения, использование полученных данных в деятельности по предупреждению трудностей в обучении и социальных отклонений в воспитании.

Педагогическая реабилитация - система мер педагогического характера, направленная на восстановление навыков обучения, самовоспитания, самосовершенствования, т.е. это оказание педагогической  помощи и поддержки ребенку в реализации его образовательного маршрута, раскрытие личностного потенциала ребенка в его самовоспитании и т.д.

Индивидуальная программа педагогической и социально-педагогической помощи, психологического сопровождения обучающегося, находящегося в социально опасном положении, - локальный акт, устанавливающий план мероприятий, выполнение которых в образовательном учреждении необходимо для проведения индивидуальной профилактической работы в отношении несовершеннолетнего, находящегося в социально опасном положении.

II. Основания постановки и снятия с внутришкольного учета обучающихся и семей, находящихся в социально опасном положении

2.1. Постановка обучающихся на внутришкольный учет носит профилактический характер.

2.2. В соответствии со ст. 6 настоящего Федерального Закона основаниями проведения индивидуальной профилактической работы в отношении несовершеннолетних, их родителей или иных законных представителей являются обстоятельства, предусмотренные ст. 5 настоящего Федерального закона, если они зафиксированы в следующих документах:

1) заявление несовершеннолетнего либо его родителей или иных законных представителей об оказании им помощи по вопросам, входящим в компетенцию органов и учреждений образования;

2) приговор, определение или постановление суда;

3) постановление комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав, прокурора, следователя, органа дознания или начальника органа внутренних дел;

4) документы, определенные настоящим Федеральным законом как основания помещения несовершеннолетних в учреждения системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних;

5) заключение, утвержденное руководителем органа или учреждения системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, по результатам проведенной проверки жалоб, заявлений или других сообщений.

2.3. Постановка обучающихся на внутришкольный учет осуществляется по основаниям, указанным в ст. 5 настоящего Федерального Закона, или по совместному представлению заместителя директора по воспитательной работе, социального педагога и классного руководителя  с учетом решения Совета профилактики образовательного учреждения (Форма 1).

В представлении должны быть указаны объективные причины постановки обучающегося на внутришкольный учет, содержание работы проведенной социальным педагогом и классным руководителем.

На каждого обучающегося, поставленного на внутришкольный учет, заместителем директора по воспитательной работе, социальным педагогом и классным руководителем:

1. составляется социально-педагогическая характеристика на учащегося (Форма 2);
2. оформляется информационная карточка несовершеннолетнего, находящегося в социально опасном положении (Форма 3);

1. оформляется учетная карта несовершеннолетнего, находящегося в социально опасном положении (Форма 4);
2. совместно со специалистами и педагогами образовательного учреждения и с участием специалистов органов системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних составляется индивидуальная программа педагогической и социально-педагогической помощи, психологического сопровождения обучающегося, находящегося в социально опасном положении (Форма 5), которая утверждается директором образовательного учреждения.

2.4. Категории лиц, в отношении которых проводится индивидуальная профилактическая работа и основания проведения индивидуальной профилактической работы.

2.4.1. В соответствии с п.1. ст. 5 настоящего Федерального Закона, индивидуальная профилактическая работа проводится в отношении следующих категорий лиц:

1) безнадзорных или беспризорных;

2) занимающихся бродяжничеством или попрошайничеством;

3) содержащихся в социально-реабилитационных центрах для несовершеннолетних, социальных приютах, центрах помощи детям, оставшимся без попечения родителей, специальных учебно-воспитательных и других учреждениях для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной помощи и (или) реабилитации;

4) употребляющих наркотические средства или психотропные вещества без назначения врача либо употребляющих одурманивающие вещества, алкогольную и спиртосодержащую продукцию, пиво и напитки, изготавливаемые на его основе;

5) совершивших правонарушение, повлекшее применение меры административного взыскания;

6) совершивших правонарушение до достижения возраста, с которого наступает административная ответственность;

7) освобожденных от уголовной ответственности вследствие акта об амнистии или в связи с изменением обстановки, а также в случаях, когда признано, что исправление несовершеннолетнего может быть достигнуто путем применения принудительных мер воспитательного воздействия;

8) совершивших общественно опасное деяние и не подлежащих уголовной ответственности в связи с недостижением возраста, с которого наступает уголовная ответственность, или вследствие отставания в психическом развитии, не связанного с психическим расстройством;

9) обвиняемых или подозреваемых в совершении преступлений, в отношении которых избраны меры пресечения, не связанные с заключением под стражу;

10) условно-досрочно освобожденных от отбывания наказания, освобожденных от наказания вследствие акта об амнистии или в связи с помилованием;

11) получивших отсрочку отбывания наказания или отсрочку исполнения приговора;

12) освобожденных из учреждений уголовно-исполнительной системы, вернувшихся из специальных учебно-воспитательных учреждений закрытого типа, если они в период пребывания в указанных учреждениях допускали нарушения режима, совершали противоправные деяния и (или) после освобождения (выпуска) находятся в социально опасном положении и (или) нуждаются в социальной помощи и (или) реабилитации;

13) осужденных за совершение преступления небольшой или средней тяжести и освобожденных судом от наказания с применением принудительных мер воспитательного воздействия;

14) осужденных условно, осужденных к обязательным работам, исправительным работам или иным мерам наказания, не связанным с лишением свободы.

2.4.2. На внутришкольный учет ставятся обучающиеся:

1. не посещающие или систематически пропускающие без уважительных причин учебные занятия в образовательных учреждениях;
2. занимающиеся бродяжничеством или попрошайничеством;
3. совершившие противоправные действия и неоднократно нарушившие устав образовательного учреждения и Правила поведения обучающегося;
4. обучающиеся, не освоившие образовательной программы учебного года и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам или условно переведенные в следующий класс и не ликвидировавшие академической задолженности по одному предмету;
5. причисляющие себя к неформальным объединениям и организациям антиобщественной направленности;
6. состоящие на учете в отделении профилактики правонарушений несовершеннолетних ОВД и городской (районной) комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав;
7. иные категории учащихся, указанные в ст. 5 настоящего Федерального Закона.

2.5. Постановка семей, находящихся в социально опасном положении, на внутришкольный учет носит профилактический характер.

2.5.1. На внутришкольный учет ставятся семьи, имеющие детей, находящихся в социально опасном положении и состоящих на учете в образовательном учреждении, а также семьи, состоящие на учете в органах и учреждениях системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.

Постановка семьи на внутришкольный учет осуществляется по решению Совета профилактики образовательного учреждения с учетом информации, поступившей из органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, или совместного представления заместителя директора по воспитательной работе, социального педагога и классного руководителя (Форма 7). 

В представлении должны быть указаны объективные причины постановки семьи на внутришкольный учет.

На каждую семью, состоящую на внутришкольном учете, заместителем директора по воспитательной работе, социальным педагогом и классным руководителем оформляются информационная карточка семьи, находящейся в социально опасном положении, (Форма 8), учетная карточка семьи, находящейся в социально опасном положении, (Форма 9), акт обследования жилищно-бытовых условий.

2.5.2. На внутришкольный учет ставятся семьи, в которых родители или иные законные представители:

1. не исполняют обязанностей по воспитанию, обучению и (или) содержанию своих детей;
2. не исполняют прав и обязанностей родителей или иных законных представителей по защите прав и интересов ребенка;
3. злоупотребляют наркотиками и спиртными напитками;
4. отрицательно влияют на поведение несовершеннолетних, вовлекают их в противоправные действия (преступления, бродяжничество, попрошайничество, проституцию, распространения и употребления наркотиков, спиртных напитков т.д.);
5. допускают в отношении своих детей жестокое обращение и различные формы насилия;
6. создают обстановку, которая негативно влияет на психологическое состояние ребенка и его самочувствие;
7.  ограничены в родительских правах;
8. родители-осужденные, имеющие условную меру наказания.

2.5.3. Органы управления образованием и учреждения образования проводят индивидуальную профилактическую работу в отношении родителей или иных законных представителей несовершеннолетних, если они не исполняют своих обязанностей по их воспитанию, обучению и (или) содержанию и (или) отрицательно влияют на их поведение либо жестоко обращаются с ними.

2.6. В соответствии со ст.18 Закона Алтайского края от 15.12.2002 N 86-ЗС «О системе профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в Алтайском крае», индивидуальная профилактическая работа в отношении несовершеннолетних, их родителей или законных представителей может проводиться в случае необходимости предупреждения правонарушений либо для оказания социальной помощи и (или) реабилитации несовершеннолетних с согласия руководителя органа или учреждения системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.

Индивидуальная профилактическая работа в отношении несовершеннолетних, их родителей или законных представителей проводится путем разработки и реализации индивидуальных программ реабилитации и адаптации несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении.

2.7. Снятие с внутришкольного учета обучающихся или семей, находящихся в социально опасном положении, осуществляется по решению Совета профилактики образовательного учреждения на основании совместного представления заместителя директора по воспитательной работе, социального педагога и классного руководителя, а также с учетом соответствующей информации из органов или учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних о позитивных изменениях обстоятельств жизни обучающегося или семьи, указанных в данном разделе настоящей Инструкции (Формы 6, 10).

Кроме того, с внутришкольного учета снимаются обучающиеся:

3. окончившие образовательное учреждение;
4. сменившие место жительство или перешедшие в другое образовательное учреждение;
5. направленные в специальное учебно-воспитательное учреждение, а также по другим объективным причинам.

С внутришкольного учета снимаются семьи:

6. обучающихся, окончившие образовательное учреждение;
7. обучающихся, сменившие место жительство или перешедшие в другое образовательное учреждение;
8. обучающихся, направленные в специальное учебно-воспитательное учреждение;
9. семьи, в которых несовершеннолетние достигли 18-летнего возраста;
10. восстановленные в родительских правах;
11. создавшие обстановку, которая позитивно влияет на психологическое состояние ребенка и его самочувствие, а также по другим объективным причинам.

2.8. В соответствии со ст. 17 закона Алтайского края от 15.12.2002 № 86-ЗС «О системе профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в Алтайском крае» сведения об обучающихся и семьях, находящихся в социально опасном положении и состоящих на внутришкольном учете в образовательном учреждении, администрацией образовательного учреждения направляется в установленном порядке в комиссию по делам несовершеннолетних и защите их прав (Форма Инф. -1 и Инф. - 2)

2.9. Заместитель директора по воспитательной работе и социальный педагог дважды в течение учебного года (до 15 октября и 15 мая) осуществляют социально-педагогический мониторинг образовательного процесса (обучающиеся и семьи, находящиеся в социально опасном положении, состоящих на учете в органах или учреждениях системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних) и сверяют его результаты с данными органов и учреждений системы профилактики несовершеннолетних (Форма ФМ - 1)

III. Ответственность и контроль ведения внутришкольного учета обучающихся и семей, находящихся в социально опасном положении

1. Ответственность за организацию ведения внутришкольного учета, оформление соответствующей документации, а также за взаимодействие с другими органами и учреждениями системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних возлагается приказом директора образовательного учреждения, на заместителя директора по воспитательной работе, социального педагога и классного руководителя.

3.2.         Функциональные обязанности работников образовательных учреждений по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних:

Заместитель директора по воспитательной работе:

1. оказывает организационно-методическую помощь социальному педагогу и классным руководителям в ведении документации внутришкольного учета;
2. анализирует условия и причины негативных проявлений в среде обучающихся и определяет меры по их устранению;
3. консультирует обучающихся и их родителей по актуальным вопросам воспитания, принимает участие в разрешении конфликтных ситуаций;
4. готовит соответствующую информацию о деятельности образовательного учреждения по профилактике безнадзорности, правонарушений и преступлений обучающихся;
5. представляет информацию о состоянии работы в образовательном учреждении с обучающимися и семьями, оказавшимися в социально опасном положении, в случае рассмотрения материалов на заседании КДН и ЗП (при отсутствии ставки социально педагога в общеобразовательном учреждении);
6. отвечает за организацию ведения и оформление документации внутришкольного учета, за взаимодействие с другими органами и учреждениями системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.

Социальный педагог:

1. формирует социально-педагогическую базу данных образовательного учреждения;
2. принимает участие в подготовке информации о деятельности образовательного учреждения по профилактике безнадзорности, правонарушений и преступлений обучающихся;
3. принимает участие в разработке индивидуальной программы социально-педагогической помощи и поддержки, психологического сопровождения обучающегося, находящегося в социально опасном положении;
4. консультирует классных руководителей по вопросам социально-педагогической помощи и поддержки обучающихся и семей, оказавшихся в социально опасном положении;
5. консультирует обучающихся и их родителей по вопросам воспитания, социально-педагогической помощи и поддержки, а также вопросам, входящим в его компетенцию;
6.  информирует об услугах, предоставляемых органами и учреждениями социальной защиты населения, органами и учреждениями здравоохранения;
7.  принимает участие в разрешении ситуаций и споров по вопросам охраны и защиты прав несовершеннолетних;
8. анализирует условия и причины негативных проявлений в среде обучающихся и определяет меры по социально-педагогической помощи и поддержке детей и семей, находящихся в социально опасном положении;
9. анализирует условия и причины возникновения социально опасного положения семей и определяет меры по социально-педагогической помощи и поддержке семей данной категории;
10. представляет информацию о состоянии работы образовательного учреждения с обучающимися и семьями, оказавшимися в социально опасном положении, в случае рассмотрения материалов на заседании КДН и ЗП;
11. отвечает за ведение документации внутришкольного учета.

Классный руководитель:

1. обеспечивает связь образовательного учреждения с семьей;
2. устанавливает контакты с родителями (иными законными представителями) обучающихся;
3. консультирует родителей (иных законных представителей) по вопросам воспитания и обучения детей (лично, через специалистов общеобразовательного учреждения);
4. организует в классе образовательно-воспитательное пространство, оптимальное для развития положительного потенциала каждого обучающегося;
5. изучает индивидуальные особенности обучающихся и динамику их развития;
6. изучает и анализирует степень удовлетворенности участников образовательного процесса жизнедеятельностью классного коллектива, образовательного учреждения;
7. контролирует посещаемость учебных занятий и успеваемость каждого обучающегося;
8. анализирует условия и причины негативных проявлений в среде обучающихся класса и определяет меры по педагогической помощи и поддержке детей;
9. анализирует условия и причины возникновения социально опасного положения семей и определяет меры по педагогической помощи и поддержке семей данной категории;
10. отвечает за ведение документации внутришкольного учета.

Педагог – психолог:

- проводит диагностирование по запросу родителей (иных законных представителей), администрации образовательного учреждения, а обучающихся, достигших четырнадцатилетнего возраста, по личному обращению;

- проводит диагностирование по запросу органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, согласуя полученный диагностический инструментарий с администрацией образовательного учреждения;

- проводит индивидуальное и групповое консультирование детей, родителей (иных законных представителей), педагогов по проблемам, входящим в рамки его профессиональной компетенции;

- проводит индивидуальную и групповую коррекционную работу с детьми, родителями (иными законными представителями), педагогами;

- осуществляет психологическое сопровождение обучающихся, родителей (иных законных представителей), педагогов;

- принимает участие в разработке и составлении индивидуальной программы социально-педагогической помощи и поддержки, психологического сопровождения обучающегося, находящегося в социально опасном положении;

- разрабатывает психолого-педагогические рекомендации по взаимодействию педагогического коллектива с несовершеннолетними и семьями, находящимися в социально опасном положении.

Инспектор по делам несовершеннолетних, закрепленный

за образовательным учреждением:

1. принимает меры по защите учащихся от всех форм дискриминации, физического или психического насилия, оскорбления, грубого обращения и иного подавления личности несовершеннолетнего;
2. при необходимости оказывает помощь преподавателям по выявлению причин систематических пропусков учащимися занятий в образовательном учреждении по неуважительным причинам и в пределах своей компетенции принимает меры к их устранению;
3. ставит на учет в подразделение по делам несовершеннолетних ОВД с заведением УПК (УПД) правонарушителей из числа учащихся обслуживаемого образовательного учреждения и родителей, отрицательно влияющих на детей, а также группы учащихся с антиобщественной направленностью;
4. изучает информацию об образе жизни, связях учащихся-правонарушителей и родителях, отрицательно влияющих на детей;

5. участвует в выявлении и раскрытии преступлений, совершенных на территории обслуживаемого образовательного учреждения и (или) его учащимися;
6. проводит проверки по фактам правонарушений и преступлений, совершенных в закрепленном образовательном учреждении и (или) его учащимися, в ходе которых устанавливает причины и социальные условия, способствовавшие совершению правонарушения, и в пределах своей компетенции принимает меры по их устранению;
7. разрабатывает и вносит предложения, направленные на осуществление мероприятий по ранней профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, на рассмотрение руководства образовательного учреждения, педагогического совета, органов системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних;
8. выявляет родителей (иных законных представителей) учащихся образовательного учреждения, не выполняющих обязанности по воспитанию, обучению и (или) содержанию детей, и в установленном порядке вносит предложения о применении к ним мер, предусмотренных законодательством Российской Федерации;
9. принимает меры по противодействию распространения наркомании и других форм психической зависимости среди учащихся образовательного учреждения, вовлечения их в пьянство, совершения правонарушений;
10. участвует в определении форм устройства и поддержки несовершеннолетних, нуждающихся в помощи государства;
11. контролирует организацию досуга учащихся, состоящих на учёте в подразделении по делам несовершеннолетних ОВД, в том числе в период летней оздоровительной кампании, совместно с заинтересованными ведомствами;
12. осуществляет пропаганду правовых знаний среди учащихся, участвует в родительских собраниях, Советах профилактики, классных часах;
13. осуществляет прием родителей, учащихся и педагогических работников по правовым вопросам, касающихся его компетенции;
14. анализирует состояние правонарушений среди учащихся школы и по результатам вносит предложения директору образовательного учреждения по улучшению работы по профилактике правонарушений несовершеннолетних;
15. анализирует состояние профилактической и воспитательной работы, проводимой среди обучающихся и их семей совместно с педагогическим коллективом образовательного учреждения, вносит коррективы, доводит до сведения педагогического совета результаты совместной деятельности.

3.3. Срок хранения форм, указанных в Инструкции, - 3 года.

3.4. Настоящая Инструкция обеспечена достаточным организационно-методическим сопровождением, позволяющим оценить деятельность образовательного учреждения по данному направлению.

3.5. Контроль за качеством и своевременным исполнением проводимой работы в соответствии с настоящей Инструкцией, возлагается на директора общеобразовательного учреждения.

Приложение 1

Форма 1

В Совет профилактики МОУ СОШ № __

Представление

на постановку на внутришкольный учет несовершеннолетнего,

находящегося в социально опасном положении

Ф.И.О. ребенка _______________________________________________________________

Дата рождения _________________  Класс ________________________________________

Домашний адрес ______________________________________________________________

Данные о родителях:

Мать _________________________________________________________________________

Место работы__________________________________________________________________

Отец _________________________________________________________________________

Место работы __________________________________________________________________

Основание постановки на внутришкольный учет:  пункт 2.4.1., 2.4.2. настоящей Инструкции ___________________________________________________________________________

(указать конкретно)

Информация о проделанной работе с семьей, ребенком классным руководителем, социальным педагогом (указать дату и мероприятие, результат):__________________________________________________________________________

Заместитель директора по воспитательной работе            ______________

Социальный педагог                                               ______________

Классный руководитель                                                _____________

«_____»__________200  г.

Решение Совета профилактики ___________________________________________________

_______________________________________________________________________________

Председатель: ____________ / ________/

«____» ______________ 200____г.

Форма 2

Социально-педагогическая характеристика

обучающегося, находящегося в социально опасном положении

(составитель характеристики C.A. Макаренко,

адаптация В. В. Зикратова и С. Г. Четвертных)

Ф.И. учащегося _________________________________________________________________

Дата рождения _________________________________________________________________

Школа №___________________             класс ________________________________________

Домашний адрес________________________________________________________________

Контактный телефон: д.т.___________________, сотовый _____________________________

Основание постановки на учет ____________________________________________________

С какого времени ребенок учится в данной  школе___________________________________

Группа здоровья, какие имеет хронические заболевания ______________________________

_______________________________________________________________________________

Положение ребенка в классе (данные социометрии), взаимоотношения с коллективом сверстников _______________________________________________________________________

Учебная деятельность (как успевает; если отстает, то по каким предметам;  отношение к учебе, оставался ли на второй год) _________________________________________________

_______________________________________________________________________________

Отношение к труду, к общественно-полезной работе (как проявляет себя в различных видах труда, трудолюбив или нет, активен или пассивен, проявляет смекалку или является только исполнителем). Уважает или нет труд других людей. Какой вид труда предпочитает: учебный, общественную работу, хозяйственно-бытовой. Как относится к поручениям:___________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

Взаимоотношения ребенка с учителями ___________________________________________________

_______________________________________________________________________________

Взаимоотношения в семье. Имеются ли отклонения в поведении кого-нибудь из членов семьи (алкоголизм, хулиганство, судимость и т.д.)________________________________________________

______________________________________________________________________________________

Особенности характера и поведения. Какие черты преобладают: инициативность, распорядительность, общительность, отзывчивость, правдивость, настойчивость, самокритичность, прямота и принципиальность, скромность, требовательность к себе и другим или исполнительность, лживость, эгоистичность, нетребовательность к себе, нескромность, тщеславие, негативизм, трусость, отсутствие самолюбия, гордости, излишняя застенчивость. Какова самооценка? Указать типичные случаи нарушения дисциплины. Имеет ли дурные привычки, наклонности (курит, пьет, принимает наркотики, с какого времени)________________________________________________________________________

С кем дружит (фамилия, имя, возраст, чем интересуется): _____________________________

_______________________________________________________________________________

Входит ли в уличную группу (каков ее характер) или связи ограничиваются классом, улицей, двором____________________________________________________________________

Организация внеучебной деятельности (участие в кружках, секциях, студиях, занимается музыкой, прочие увлечения) ______________________________________________________

Референтное лицо для ребенка в семье _____________________________________________

Референтное лицо для ребенка вне семьи ___________________________________________

Тип воспитание в семье: строгое воспитание, авторитарное подчинение ребенка взрослыми членами семьи, попустительское воспитание, мягкое воспитание, потакание желаниям ребенка, другое__________________________________________________________________

(указать что именно)

Заместитель директора по воспитательной работе                      __________________

Социальный педагог                                                    __________________

Классный руководитель                                                    __________________

           «_____»__________200___г.

Форма 3

Информационная карточка несовершеннолетнего,

находящегося в социально опасном положении

1 . Образовательное учреждение  _________________________________________________

2. Класс ____________________________________________________________

3.Фамилия_______________Имя _________________ Отчество________________________

4. Дата рождения _______________________________________________________________

5. Место регистрации____________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

6. Место фактического проживания  (почтовый адрес) ________________________________

_______________________________________________________________________________

7 Социальный статус семьи: полная, неполная, многодетная, одинокая мать, вдовец/вдова, обеспеченная, опекунская, родители в разводе, семья вынужденных переселенцев, семья беженцев, семья с родителем (ребенком) -инвалидом.

8. Сведения о родителях:

Мать: Фамилия __________________ Имя _______________ Отчество __________________

Место работы: __________________________________________________________________

Отец: Фамилия __________________ Имя _______________ Отчество __________________

Место работы: __________________________________________________________________

Опекун (попечитель): Фамилия _____________ Имя _____________ Отчество ____________

Место работы: __________________________________________________________________

9. Сведения о других членах семьи:

10. Состоит на учете ____________________________________________________________

(указать орган системы профилактики безнадзорности и правонарушений н/л, причины, дата постановки)

11. Основания и дата постановки  на внутришкольный учет (пункт 2.4.1., 2.4.2. настоящей Инструкции) __________________________________________________________________ (указать конкретно)

12. Основания и дата снятия с внутришкольного учета (пункт 2.7. настоящей Инструкции)

_______________________________________________________________________________

(указать конкретно)

Заместитель директора по воспитательной работе                              __________________

Социальный педагог                                                         __________________

Классный руководитель                                                              __________________

«_____»__________200  г.

Форма 4

Учетная карта несовершеннолетнего,

находящегося в социально опасном положении

Учащийся _____________________________________________________

Социальный педагог                                         _________________

Классный руководитель                                         _________________

«___»___________200   г.

Форма 5

У Т В Е Р Ж Д А Ю:

Директор МОУ СОШ № ____________

«______» _________________ 200 __ год

Индивидуальная программа

педагогической и социально-педагогической помощи, психологического

сопровождения обучающегося, находящегося в социально опасном положении

Фамилия_______________имя___________________отчество______________

Социально- педагогическая и психологическая диагностика

Заместитель директора по воспитательной работе                            _______________

Социальный педагог                                                         _______________

Классный руководитель                                                         _______________

«___»___________200   г.

Форма 6

В Совет профилактики МОУ СОШ № ____

Представление

на снятие с внутришкольного учета несовершеннолетнего,

находящегося в социально опасном положении

Фамилия ________________имя _____________отчество_________________________

год рождения _______________, класс ____________________,

состоящего на внутришкольном учете_________________________________________

(дата постановки, основание, причины)

В ходе проведения воспитательно-профилактических мероприятий:

_________________________________________________________________________

_____________________________________ с учетом мнения органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних считаем необходимым снять с внутришкольного учета на основании п. 2.7 настоящей Инструкции____________________

( указать конкретно)

Заместитель директора по воспитательной работе                _____________

Социальный педагог                                                  _____________

Классный руководитель                                                   _____________

«_____»__________200__ г.

Решение Совета профилактики:___________________________________________________

_______________________________________________________________________________

Председатель: ____________ / ________/

«______» ______________ 200  г.

Форма 7

В Совет профилактики МОУ СОШ № ____

Представление

на постановку на внутришкольный учет семьи, находящейся в социально опасном положении

Мать (Ф.И.О.)____________________________________________________________________

Отец (Ф.И.О.)___________________________________________________________________

Опекун (попечитель) (Ф.И.О.)______________________________________________________

Адрес фактического проживания ___________________________________________________

Адрес регистрации________________________________________________________________

Социальный статус семьи: полная, неполная, многодетная, одинокая мать, вдовец/вдова, обеспеченная, малообеспеченная, опекунская, родители в разводе, семья вынужденных переселенцев, семья беженцев, семья с родителем (ребенком)-инвалидом.

Сведения о других членах семьи

Основание постановки на внутришкольный учет: (пункт 2.4.1., 2.4.2. настоящей Инструкции)

________________________________________________________________________________

(указать конкретно)

Информация о проделанной работе с семьей, ребенком классным руководителем, социальным педагогом (указать дату и мероприятие, результат): ________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Заместитель директора по воспитательной работе          __________________

Социальный педагог                                            __________________

Классный руководитель                                            __________________

«_____»__________200  г.

Решение Совета профилактики: ______________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Председатель: _________________ / ________/

«_____» ______________ 200______г.

Форма 8

Информационная карточка

семьи, находящейся социально опасном положении

Основания и дата постановки на внутришкольный учет ____________________________

____________________________________________________________________________

Мать _______________________________________________________________________

Место работы _______________________________________________________________

Отец_______________________________________________________________________

Место работы________________________________________________________________

Брак родителей зарегистрирован / не зарегистрирован

Опекун (попечитель)__________________________________________________

Место работы (на пенсии)____________________________________________

Сведения о других членах семьи

Семья фактически проживает по адресу:_________________________________

Место регистрации___________________________________________________

Социальный статус семьи: полная, неполная, многодетная, одинокая мать, вдовец/вдова, обеспеченная, малообеспеченная, опекунская, родители в разводе, семья вынужденных переселенцев, семья беженцев, семья с родителем (ребенком)-инвалидом

Жилищно-бытовые условия (на основании акта обследования)________________________

______________________________________________________________________________

Семья имеет:

Общий доход _______________________________________________________________

Источник дохода: зарплата, детское пособие, пособие по потере кормильца, пенсия по инвалидности (возрасту), другие доходы

Оказание различной социальной помощи и поддержки _______________________________

_______________________________________________________________________________

Заместитель директора по воспитательной работе                              __________________

Социальный педагог                                                                    __________________

Классный руководитель                                                         __________________

 «_____»__________200  г.

Форма 9

Учетная карта семьи,

находящейся  в социально опасном положении

Семья _________________________________________________________

Заместитель директора по воспитательной работе        _________________

Социальный педагог                                         _________________

Классный руководитель                                         _________________

«___»___________200___ г.

Форма 10

В Совет профилактики МОУ СОШ № ____

Представление

на снятие с внутришкольного учета семьи, находящейся

в социально опасном положении

Семья _______________________________________________________________________

Мать ________________________________________________________________________

Отец ________________________________________________________________________

Опекун (попечитель)___________________________________________________________

Адрес проживания семьи_______________________________________________________

Дата постановки, основание ____________________________________________________

В ходе проведения индивидуальной профилактической работы________________________________________________________, а также с учетом мнения органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних считаем необходимым  снять с внутришкольного учета на основании п. 2.7 настоящей Инструкции _________________________________________

                                        (указать конкретно)

предлагаем семью _____________________ с  внутришкольного учета снять.

Заместитель директора по воспитательной работе       __________________

Социальный педагог                                              __________________

Классный руководитель                                         __________________

«_____»__________200__

Решение Совета профилактики: _________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Председатель: ____________ / ________/

   «______» _____________ 200___г.

Форма Инф – 1

Сведения о семьях, находящихся в социально опасном положении

Форма Инф – 2

Сведения о несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении

        Приложение 2

Социально - педагогический мониторинг образовательного процесса

Осуществление социально-педагогического мониторинга образовательного процесса осуществляется по двум формам: форма ФМ -1 отражает динамические показатели деятельности ОУ по данному направлению, форма ФМ -2 позволяет провести углубленный анализ ситуации правонарушений и преступлений среди учащихся в образовательном учреждении и на его основе спланировать работу по правовому воспитанию учащихся. Форма ФМ - 2 не является обязательной.

Критерии социально-педагогического мониторинга определены нормативно-правовыми документами, спецификой содержания социально-педагогической деятельности в образовательном учреждении, а также спецификой социальных проблем обучающихся и семей, находящихся в социально опасном положении.

К данным критериям относятся:

- коррекционно-профилактический критерий обобщает показатели, связанные с динамикой количества обучающихся и семей, находящихся в социально опасном положении в образовательном учреждении;

- социально-защитный критерий обобщает показатели, связанные с изменением социальной ситуации развития учащихся за счет оказания различных видов помощи и поддержки, оказанных образовательным учреждением, а также органами и учреждениями системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних;

- организационно-воспитательный критерий обобщает показатели, отражающие участие обучающихся из семей, находящихся в социально опасном положении, в различных видах внеучебной деятельности;

- социально-партнерский критерий показывает динамику характера взаимодействия участников образовательного процесса с учреждениями системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.

- медико-социальный критерий отражает участие медицинского работника (врача, медсестры) ОУ в профилактической работе по сохранению здоровья ребенка.

Данная форма заполняется дважды в год. Динамика отражает состояние работы ОУ с семьями и детьми, находящимися в социально опасном положении.

Форма ФМ- 1

Форма ФМ- 2.

Анализ ситуации правонарушений и преступлений среди учащихся в МОУ СОШ №

Примечание: Шкала оценки степени выраженности девиантного поведения

Такая ситуация:

0 б. – не возникает

1 б. – практически не возникает

2 б – возникает, но очень редко

3 б. - иногда возникает

4 б. – возникает часто

5б. – характерна для данных классов.

        Информацию целесообразно собирать по каждому классу, фиксируя её по мере возникновения правонарушения в соответствующей графе.

        В конце года необходимо вывести средний бал возникновения девиантного поведения по классам и занести в общую таблицу. Показатели делинквентных проступков и преступлений нужно суммировать.

Приложение 3

Образцы заполнения

основных форм Инструкции об организации и порядке ведения в образовательных учреждениях системы учета обучающихся и семей, находящихся в социально опасном положении

При формировании дела обучающегося или семьи, находящихся в социально опасном положении, первым документом, оформляемом после заседания Совета профилактики является выписка из протокола. Форма выписки и образец ее заполнения приводится ниже.

Муниципальное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 10» г. Барнаула Алтайского края

ул. Фурманова, 10                                                                 т. 63-56-07

Выписка из протокола № ___от_________200   г.    Совета профилактики.

На заседании Совета профилактики рассмотрено представление в отношении учащегося ____ класса ____________________________________

                        ФИО

Суть  представления:_______________________________________________________

_______________________________________________________________________________

Решение Совета профилактики:_____________________________________________

_______________________________________________________________________________

Председатель Совета профилактики        ___________________________________                                                                        роспись                  ФИО

Муниципальное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 10» г. Барнаула Алтайского края

ул. Фурманова, 10                                                                 т. 63-56-07

Выписка из протокола № 5от  25 февраля 2007 г. Совета профилактики.

        На заседании Совета профилактики рассмотрено представление в отношении учащегося 8 а класса Иванова Ильи Петровича 

                ФИО

Суть представления: систематический пропуск учебных занятий без уважительных причин

Решение Совета профилактики: На основании п. 2.3.1, 2.3.3 Инструкции поставить на внутришкольный учет сроком на 6 мес.

Председатель Совета профилактики        ___________________________________________                                                                        роспись                  ФИО

Форма 1

В Совет профилактики МОУ СОШ № __

Представление

на постановку на внутришкольный учет несовершеннолетнего,

находящегося в социально опасном положении

Ф.И.О. ребенка Иванов Илья Петрович

Дата рождения _23.12.1993 г.  Класс _8 а

Домашний адрес _ул. А. Петрова, 26 - 64

Данные о родителях:

Мать Иванова Тамара Ивановна 

Место работы МУЗ «Горбольница № 2», медсестра

Отец Иванов Петр Петрович

Место работы  ООО «Строймастер», каменщик

Основание постановки на внутришкольный учет: пункт 2.4.1.,2.4.2. настоящей Инструкции (указать конкретно) систематические пропуски учебных занятий без уважительных причин

Информация о проделанной работе с семьей, ребенком классным руководителем, социальным педагогом (указать дату и мероприятие, результат)

Заместитель директора по воспитательной работе            ______________

Социальный педагог                                                         ______________

Классный руководитель                                             _____________

«21» февраля 2007 г.

Решение Совета профилактики: На основании п. 2.4.1., 2.4.2. Инструкции поставить на внутришкольный учет сроком на 6 мес.

Председатель: ____________ / ________/

«25» февраля 2007г.

Социально-педагогическая характеристика обучающегося,

находящегося в социально опасном положении

(составитель характеристики C.A. Макаренко, адаптация В. В. Зикратова и С. Г. Четвертных)

Ф.И. учащегося Иванов Илья Петрович

Дата рождения 23.12.1993 г.  

Школа _МОУ СОШ № 44            Класс 8 а 

Домашний адрес ул. А. Петрова, 26 - 64

Контактный телефон: д.т.343434, сотовый 89089883451

Основание постановки на учет п. 2.4.1., 2.4.2. Инструкции (систематические пропуски учебных занятий без уважительных причин)

С какого времени ребенок учится в данной  школе с первого класса

Группа здоровья, какие имеет хронические заболевания II, хр. тонзиллит (заполняет медицинский работник)

Положение ребенка в классе (данные социометрии), взаимоотношения с коллективом сверстников принимаемый, ровные

Учебная деятельность (как успевает; если отстает, то по каким предметам; отношение к учебе, оставался ли на второй год) Успеваемость удовл., эпизодическое отставание по литературе, русскому языку, химии. Отношение к учебе положительное, но к ряду предметов - отрицательное; на повторный курс обучения не оставался.

Отношение к труду, к общественно-полезной работе (как проявляет себя в различных видах труда, трудолюбив или нет, активен или пассивен, проявляет смекалку или является только исполнителем. Уважает или нет труд других людей. Какой вид труда предпочитает: учебный, общественную работу, хозяйственно-бытовой. Как относится к поручениям): Активен в спорте (имеет достижения и грамоты), учебной работе предпочитает общественную работу (хороший организатор, художник). Поручения выполняет с желанием, если это касается спорта или общественной работы.

Взаимоотношения ребенка с учителями Уважительно относится практически ко всем учителям, за исключением учителей русского языка и литературы, химии (конфликтно-напряженные отношения).

Взаимоотношения в семье. Имеются ли отклонения в поведении кого-нибудь из членов семьи (алкоголизм, хулиганство, судимость и т.д.) Отклонений в поведении членов семьи нет.

Особенности характера и поведения. Какие черты преобладают: инициативность, распорядительность, общительность, отзывчивость, правдивость, настойчивость, самокритичность, прямота и принципиальность, скромность, требовательность к себе и другим или исполнительность, лживость, эгоистичность, нетребовательность к себе, нескромность, тщеславие, негативизм, трусость, отсутствие самолюбия, гордости, излишняя застенчивость. Какова самооценка? Указать типичные случаи нарушения дисциплины. Имеет ли дурные привычки, наклонности (курит, пьет, принимает наркотики, с какого времени). Илья инициативен, общителен, отзывчив. Но проявляются такие негативные черты как эгоистичность, тщеславие, надменность. В употреблении спиртного не замечен, курит. Грубых нарушений дисциплины нет, за исключением систематических пропусков уроков.

С кем дружит (фамилия, имя, возраст, чем интересуется, краткая характеристика):  Калинкин Анатолий, 14 лет, самбо; Кукарекин Петр, 14 лет, не имеет увлечений. По месту учебы Калинкин А. характеризуется  положительно, Кукаркин П. по месту учебы характеризуется удовлетворительно, имеет склонность к пропускам уроков.

Входит ли в уличную группу (каков ее характер) или связи ограничиваются классом, улицей, двором. Связи ограничиваются школой и воспитанниками секции самбо.

Организация внеучебной деятельности (участие в кружках, секциях, студиях, занимается музыкой, прочие увлечения) Секция самбо (тренер Кавкин П.И.), компьютер.

Референтное лицо для ребенка в семье бабушка Иванова Анна Ивановна

Референтное лицо для ребенка вне семьи тренер Кавкин П.И., Калинкин Анатолий 

Тип воспитание в семье: строгое воспитание, авторитарное подчинение ребенка взрослыми членами семьи, попустительское воспитание, мягкое воспитание, потакание желаниям ребенка, другое мягкое воспитание, отсутствие единой системы требований к ребенку со стороны родителей. 

Заместитель директора по воспитательной работе                      __________________

Социальный педагог                                                    __________________

Классный руководитель                                                    __________________

           «_____»__________200___г.

Форма 3

Информационная карточка несовершеннолетнего,

находящегося в социально опасном положении

1 . Образовательное учреждение  МОУ СОШ № 44

2. Класс 8 а

3.Фамилия Иванов   Имя Илья   Отчество Петрович 

4. Дата рождения 23.12.1993 г.

5. Место регистрации г. Барнаул, ул. А. Петрова, 26 - 64

6. Место фактического проживания  (почтовый адрес) г. Барнаул, ул. А. Петрова, 26 - 64

7. Социальный статус семьи: полная, неполная, многодетная, одинокая мать, вдовец/вдова, обеспеченная, малообеспеченная, опекунская, родители в разводе, семья вынужденных переселенцев, семья беженцев, семья с родителем (ребенком)-инвалидом.

8. Сведения о родителях:

Мать: Фамилия Иванова   Имя Тамара   Отчество Ивановна

Место работы МУЗ «Горбольница № 2», медсестра 

Отец: Фамилия Иванов   Имя Петр   Отчество Петрович

Место работы  ООО «Строймастер», каменщик

Опекун (попечитель): Фамилия__________ Имя _________Отчество_______

Место работы_______________________________________________________

9.  Сведения о других членах семьи

10. Состоит на учете ОДН (ПДН), КДНиЗП  п.п.1.4 ст. 5  закона 120 ФЗ (употребление спиртного), 19.01.2007

(указать орган системы профилактики безнадзорности и правонарушений н/л, причины, дата постановки)

11. Основания и дата постановки  на внутришкольный  учет пункт 2.4.1., 2.4.2. настоящей Инструкции систематические пропуски учебных занятий без уважительных причин, употребление спиртного, 25.02.2007 г.

(указать конкретно)

11. Основания и дата снятия с внутришкольного учета пункт 2.7. настоящей Инструкции

_______________________________________________________________________________

(указать конкретно)

Заместитель директора по воспитательной работе                              __________________

Социальный педагог                                                                   __________________

Классный руководитель                                                         __________________

                                                                                                                 «_____»__________200  г.

Форма 4

Учетная карта несовершеннолетнего,

находящегося в социально опасном положении

Учащийся Иванов Илья Петрович

Заместитель директора по воспитательной работе         _________________

Социальный педагог                                         _________________

Классный руководитель                                         _________________

«___»___________200   г.

Форма 5

У Т В Е Р Ж Д А Ю:

Директор МОУ СОШ № ____________

«______» _________________ 200 __ год

Индивидуальная программа

педагогической и социально-педагогической помощи, психологического

сопровождения обучающегося, находящегося в социально опасном положении

Фамилия  Иванов   имя  Илья    отчество Петрович

Социально-психолого-педагогическая диагностика

Заместитель директора по воспитательной работе                         _________________

Социальный педагог                                                         _________________

Классный руководитель                                                         _________________

«___»___________200   г.

Форма 6

В Совет профилактики МОУ СОШ № ____

Представление

на снятие с внутришкольного учета несовершеннолетнего,

находящегося в социально опасном положении

Фамилия Иванов   имя  Илья   отчество   Петрович

Год рождения 23.12.1993, класс _8 а,

Дата постановки, основание, причины постановки на внутришкольный учет_25.02.2007г., п. 2.4.1., 2.4.2. Инструкции (систематические пропуски учебных занятий без уважительных причин, употребление спиртного)

В ходе проведения воспитательно-профилактических мероприятий: посещения семьи и учащегося на дому, индивидуальных бесед, диагностики, углубленного изучения семьи, с учетом мнения органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних считаем необходимым снять с внутришкольного учета на основании п. 2.7 настоящей Инструкции переход в МОУ СОШ № 43

                                                         ( указать конкретно

Заместитель директора по воспитательной работе                _____________

Социальный педагог                                                  _____________

Классный руководитель                                                   _____________

«_____»__________200__ г.

Решение Совета профилактики: На основании п. 2.7. Инструкции Иванова Илью Петровича, 23.12.1993 г.р., с внутришкольного учета снять.

Председатель: ____________ / ________/

« 31 » мая  2007 г.

Форма 7

В Совет профилактики МОУ СОШ № ____

Представление

на постановку на внутришкольный учет семьи,

находящейся в социально опасном положении

Мать (Ф.И.О.) Иванова Тамара Ивановна

Отец (Ф.И.О.) Иванов Петр Петрович

Опекун (попечитель) (Ф.И.О.)______________________________________

Адрес фактического проживания г. Барнаул, ул. А. Петрова, 26-64

Адрес регистрации г. Барнаул, ул. Титова, 22 - 24

Социальный статус семьи: полная, неполная, многодетная, одинокая мать, вдовец/вдова, обеспеченная, малообеспеченная, опекунская, родители в разводе, семья вынужденных переселенцев, семья беженцев, семья с родителем (ребенком)-инвалидом.

Сведения о других членах семьи

Основание постановки на внутришкольный учет: (п. 2.5.2. настоящей Инструкции) родители отрицательно влияют на поведение несовершеннолетних, вовлекают их в противоправные действия (попрошайничество, употребление спиртных напитков)

(указать конкретно)

Информация о проделанной работе с семьей, ребенком классным руководителем, социальным педагогом (указать дату и мероприятие, результат):

Заместитель директора по воспитательной работе          __________________

Социальный педагог                                            __________________

   Классный руководитель                                            __________________

                                                                    «_____»__________200  г.

Решение Совета профилактики: На основании п. 2.5.2. настоящей Инструкции поставить семью Ивановых на внутришкольный учет, т.к. родители отрицательно влияют на поведение несовершеннолетнего, вовлекают его в противоправные действия (ненадлежащее исполнение обязанностей по воспитанию и обучению ребенка, употребление спиртных напитков)

Председатель: ____________ / ________/

«13» ноября 2006г.

Форма 8

Информационная карточка семьи,

находящейся социально опасном положении

Основания и дата постановки на внутришкольный учет п. 2.5.2 настоящей Инструкции (отрицательное влияние на поведение несовершеннолетнего, вовлечение его в противоправные действия (ненадлежащее исполнение обязанностей по воспитанию и обучению ребенка, употребление спиртных напитков)

Мать Иванова Тамара Ивановна

Место работы МУЗ «Горбольница 2», медсестра

Отец_Иванов Петр Петрович

Место работы ООО «Строймастер», каменщик

Брак родителей зарегистрирован / незарегистрирован

Опекун (попечитель)__________________________________________________

Место работы (на пенсии)____________________________________________

Сведения о других членах семьи

Семья фактически проживает по адресу: ул. А. Петрова, 26 - 64

Место регистрации ул. Титова, 22 - 24

Социальный статус семьи: полная, неполная, многодетная, одинокая мать, вдовец/вдова, обеспеченная, малообенспеченная, опекунская, родители в разводе, семья вынужденных переселенцев, семья беженцев, семья с родителем (ребенком)-инвалидом.

Жилищно-бытовые условия (на основании акта обследования) акт обследования  ЖБУ прилагается

Семья имеет:

Общий доход 8000 руб.

Источник дохода: зарплата родителей, детское пособие, пособие по потере кормильца, пенсия по инвалидности (возрасту), другие доходы

Оказание различной социальной помощи и поддержки мат. помощь (ЦСППСиД района, горячее питание)

Заместитель директора по воспитательной работе                              __________________

Социальный педагог                                                         __________________

Классный руководитель                                                          __________________

«_____»__________200  г.

Форма 9

Учетная карта семьи,

находящейся в социально опасном положении

Семья Ивановых

Заместитель директора по воспитательной работе         _________________

Социальный педагог                                         _________________

Классный руководитель                                         _________________

«___»___________200___ г.

Форма 10

В Совет профилактики МОУ СОШ № ____

Представление

на снятие с внутришкольного учета семьи,

находящейся в социально опасном положении

Семья  Ивановых

Мать Иванова Тамара Свиридовна

Отец Иванов Петр Петрович

Опекун (попечитель)____________________________________________

Адрес проживания семьи ул. А. Петрова, 26 - 64

Дата постановки, основание  13.11.2006., п. 2.5.2 Инструкции (отрицательное влияние на поведение несовершеннолетнего, вовлечение его в противоправные действия (ненадлежащее исполнение обязанностей по воспитанию и обучению ребенка, употребление спиртных напитков)

В ходе проведения индивидуальной профилактической работы (мероприятий) посещение квартиры, индивидуальной работы кл. руководителя, социального педагога, педагога-психолога, взаимодействия с инспектором ПДН, закрепленным за ОУ, а также с учетом мнения органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних на основании п. 2.6. настоящей Инструкции создание обстановки, которая позитивно влияет на психологическое состояние ребенка и его самочувствие (указать конкретно)

предлагаем семью Ивановых с  внутришкольного учета снять.

Заместитель директора по воспитательной работе       __________________

Социальный педагог                                              __________________

Классный руководитель                                         __________________

«_____»__________200__

Решение Совета профилактики: На основании п. 2.7. Инструкции семью Ивановых с внутришкольного учета снять.

Председатель: ____________ / ________/

«  » ______________ 200  г.

Форма Инф – 1

Сведения о семьях, находящихся в социально опасном положении

Форма Инф – 2

Сведения о несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении