Богданова Наталья Станиславовна

На протяжении нескольких лет я работаю над проблемой коммуникативной направленности в обучении английскому языку учащихся в старшем звене. Я считаю, что процесс овладения иностранным языком несет ученикам иноязычную культуру, под которой мы понимаем ту часть духовного богатства ( культуры), которую способен дать человеку процесс обучения иностранному языку в учебном, познавтельном, воспитательном и развивающем аспектах.

О себе

Мой педагогический стаж-19 лет. Я всегда стараюсь расширить и дополнить программный материал учебника, совершенствуя грамматические навыки говорения, развивать объем слуховой памяти, развивать речепроизводство, эвристичность и продуктивность речевых умений учащихся. Также я стремлюсь вызвать интерес к учебной и познавательной деятельности учащихся, что составляет систему положений, определяющих стратегию обучения, поэтому в своей работе я придерживаюсь коммуникативной направленности.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

М. Веллер " Записки майора Звягина", Джон Голсуорси " Сага о Форсайтах"

Мои достижения

1 место на Всероссийском конкурсе "Познание и творчество", 2012- Манцерова М.

2 место на Всероссийском конкурсе "Познание и творчество" 2012, Юдина Д

3 место на Всероссийском конкурсе "Познание и творчество", 2012, Аджигитова Э, Солодилова П, Маркова А, Ефремов В, Слащев К, Резанова В.

1 место  Общероссийская предметная олимпиада "Олимпус" Калмыкова М, Ефремов В.,

3 место - Общероссийская предметная олимпиада" Олимпус"Юдина Д, Резанова В, Котова П, Аджигитова Э, Солодилова П, Фатеев А, Маркова А, Попов С

моя фамилия опубликованна в Альманахе Малой Аккадепии наук "Интеллект будущего" "Ими гордится Россия", 2012г. , стр. 12, 127

Моё портфолио

В моем электронном портфолио имеется творческие работы детей, методическая разработка, викторина для учащихся,мои достижения  и достижения детей.  Активно внедряю федеральные государственные стандарты второго поколения, при этом обучения английскому языку осуществляю по методикам, разработанным российскими исследователями совместно с английскими преподавателями. При разработке форм контроля международный опыт создания тестов, который также используется при составлении контрольных измерительных материалов к ЕГЭ. В процеесе подготовки к урокам применяю компьютерные технологии. В работе применяются проектная методика, методика сотрудничества, сотрудничества, здоровьесберегающие технологии. Осуществляет принцип личностно - ориентированного обучения.