О себе

Люблю заниматься любимым делом.Каждый день на меня смотрят глаза моих учеников. За партами на моих уроках сидит будущее России. И в этом будущем мне тоже предстоит жить. И от того, какими станут эти дети, зависит не только жизнь страны, но и моя тоже.

Цель моей педагогической работы: средствами английского языка способствовать формированию личности ребенка, в том числе принимать решения в условиях неопределенности, готовностью к постоянному совершенствованию своих качеств, диалогу и продуктивной совместной деятельности с другими людьми, умеющими сохранять и развивать свое нравственное и физическое здоровье.

Задачи, которые я перед собой ставлю:

1) работать над созданием педагогической среды, ориентированной на развитие у учащихся познавательных интересов и мотивации к учению, формирование ключевых компетенций;

2) выстраивать индивидуальные траектории развития личности учащегося через систему личностно-ориентированного мониторинга, включающего изучение динамики и прогнозирование продвижения ребенка в зоне его ближайшего развития.

Школа – самая удивительная страна, где каждый день не похож не предыдущий, где каждый миг – это поиск чего-то нового, интересного, где нет времени скучать, ссориться и тратить время на пустое, где каждый ученик – это строитель будущего, а значит все жители этой страны в ответе за будущее. Где все время надо торопиться, торопиться успеть, где все время надо спешить, спешить стать интересным для окружающих тебя людей, оставаться интересным всегда, дарить окружающим свою энергию, знания, умения, торопиться узнать новое, торопиться не опоздать. Поэтому в этой стране уживаются только самые стойкие, самые терпеливые, самые мужественные, самые искренние, самые ответственные, самые добрые, самые интересные и самые удивительные люди. И называют их учителями. Если перестал удивлять – сдавайся. Сдавай свои вещи в музей и иди на покой. В этой стране ты уже никому не нужен. Ведь это – особая страна. Это – школа.

А главными жителями этой страны являются дети. Именно они заставляют нас быть такими, какие мы есть. И я благодарна им за это. Ведь они «закалили» меня и многому научили. Научили принимать их такими, какие они есть, быть терпимей к ошибкам других, но требовательней к самой себе. Воспитывая их, я изменилась сама.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Психология влияния. Убеждай. Воздействуй. Защищайся — Роберт Чалдини

Мой взгляд на мир

Основной целью своей педагогической деятельности я считаю создание на уроке возможных условий для развития личности ученика через реализацию идей личностно - ориентированного и деятельностного подходов к обучению с помощью информационно – коммуникационных технологий.

Цель определяет следующие задачи:

1.Развитие познавательного интереса на уроках английского языка на основе формирования высокой учебной мотивации школьников.

2.Создание условий для сохранения здоровья учащихся на основе осуществления личностно-ориентированного подхода в обучении.

3.Развитие способностей к самостоятельной познавательной деятельности на основе использования деятельностного подхода в обучении.

4.Развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся через использование современных образовательных технологий:

·        проблемное обучение;

·        технологию развития «критического мышления»;

·        обучение в сотрудничестве;

·        проектный метод в обучении;

·        исследовательские методы в обучении;

·        технологию использования в обучении игровых методов;

·        здоровьесберегающие технологии;

·        информационно – коммуникационные технологии.

5.Воспитание положительных личностных качеств школьников.

Базируясь на идеях личностно – ориентированного и деятельностного подходов в обучении, система моей педагогической деятельности опирается на следующие принципы:

Ø     Каждый человек от рождения наделен способностями, поэтому важно создать на уроке оптимальные условия для реализации потенциальных возможностей каждого ученика.

Ø      Каждый человек - самодостаточная, постоянно развивающаяся личность, поэтому ему необходимо передавать не только готовую информацию, но и опыт познавательной и творческой деятельности, и в этом случае учитель должен выступать как организатор учебной деятельности ребенка.

Ø     Для каждого человека большое значение имеет состояние внутреннего комфорта, поэтому педагогу важно создать положительный эмоциональный настрой и доверительную, деловую атмосферу в класс.

Моё портфолио

"Вся гордость учителя в учениках, в росте посеяных им семян." Д.Менделеев

Целью своей педагогической деятельности считаю создание условий для развития личности школьника средствами предмета математики, а задачами:

1. Повышение мотивации учащихся к изучению математики (внедрение ИКТ).

2. Развитие общеучебных умений и навыков по предмету.