Главные вкладки
Брусененко Любовь Иннокентьевна
Сайт педагога дополнительного образования
Профессия: педагог дополнительного образования
Профессиональные интересы: Самообразование по декоративно-прикладному творчеству
Увлечения: Декоративно-прикладное творчество
Регион: Приморский край
Населенный пункт: с. Покровка, Октябрьский район
Место работы: МБУ ДО Центр детского творчества
Навигация
Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/brusenenko-lyubov-innokentevna«Если хочешь быть умным, научись разумно спрашивать, внимательно слушать, спокойно отвечать и перестань говорить, когда нечего больше сказать».
Педагогом дополнительного образования работаю с 1996 года. Считаю, что именно дополнительное образование призвано восполнить недостающие звенья в процессе гармоничного развития личности.
Свою задачу как педагога дополнительного образования я вижу в том, чтобы помочь детям в приобретении устойчивых знаний и умений при работе с бумагой и картоном, выработать у них умение осуществлять творческие решения конструкторских, технологических и организационных задач; ценить и чувствовать красоту, без чего невозможен путь личности к духовному совершенству.
Основополагающими принципами моей педагогической деятельности являются:
- личностный подход в обучении;
- учёт возрастных особенностей;
- педагогика сотрудничества;
- развитие познавательных и творческих способностей.
С 2000 года руковожу объединением декоративно-прикладного направления «Бумажная фантазия», в котором занимаются дети младшего и среднего школьного возраста из разных социальных групп.
Составила рабочую дополнительную образовательную программу объединения «Бумажная фантазия» по декоративно – прикладному направлению, содержание которой учитывает потребности воспитанников в овладении различными способами работы с бумагой и картоном. Программа разработана в соответствии с основными положениями Федерального закона РФ «Об образовании в Российской Федерации», в соответствии с Концепцией художественного образования РФ, на основании Типового положения об образовательном учреждении дополнительного образования детей, на основании государственных требований и методических рекомендаций, предъявляемых к образовательным программам системы дополнительного образования детей. Программа рассчитана на 3 года обучения. Возраст детей от 6 до 15 лет.
Совместно с педагогом дополнительного образования Борисенко Е. И. составила Образовательную программу работы с одарёнными детьми и талантливой молодёжью.
Для достижения высокой результативности осуществляю оптимальный отбор содержания, методов, средств и форм обучения и воспитания.
Активизация учебно-познавательных занятий с детьми обеспечивается включением в учебный процесс различных видов деятельности: ребята занимаются простой и объёмной аппликацией, оригами, изготавливают способом папье-маше композиции из сказок и мультфильмов, из природного и бросового материала делают картины и различные поделки.
Художественный характер занятий объединения приучает детей мыслить и трудиться творчески. Занятия развивают у детей глазомер и тренируют способность к тонкой ручной работе, прививают аккуратность, усидчивость, развивают творческое воображение, развивают графические навыки и мелкую моторику мышц рук.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/about_me.png)
О себе
Живу в районном центре. Работаю педагогом дополнительного образования уже 17 лет. Закончила Дальневосточный государственный университет (физический факультет) в 1982 году.
Сейчас руковожу творческим объединением "Бумажная фантазия" (различные способы работы с бумагой: аппликация, оригами, папье-маше). Педагогический стаж - почти 35 лет.
Имею награду "Почётный работник общего образования".
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/knigi.png)
Книги, которые сформировали мой внутренний мир
Михаил Шолохов "Тихий Дон", Борис Васильев "Азори здесь тихие", поэзия А. Пушкина, С. Есенина.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/vzgljad.png)
Мой взгляд на мир
Единственное счастье в жизни - это постоянное стремление вперёд. Эмиль Золя.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/portfolio.png)
Моё портфолио
Для достижения высокой результативности, улучшения качества и эффективности обучения, развития и воспитания детей в своей деятельности использую различные формы учебных занятий: занятие-сказка, занятие-игра, занятие-посиделки, занятие-творчество, викторина, а также выставки, экскурсии, походы.
Это достигается путем формирования у детей познавательного интереса, увлеченности детей к виду деятельности, творчеству; путем создания ситуаций успеха, радости и комфортного психологического микроклимата в объединении; путем воспитания самостоятельности и уверенности, создания благоприятных условий для развития и реализации творческих возможностей и способностей; достижения результативности педагогической работы.
Огромную роль на занятиях играет общая эмоциональная атмосфера организации творческой работы воспитанников – всё это способствует эмоциональной открытости и развитию познавательной и творческой активности детей.
Выявляю творческие возможности воспитанников в объединении, способствую их развитию, формированию устойчивых профессиональных интересов и склонностей.
Развитию мотивации к обучению способствует активное участие детей в выставках и конкурсах различных уровней по декоративно-прикладному творчеству.
Если полученные на моих занятиях знания, умения и навыки дети используют на уроках в школе, в повседневной жизни, то это и есть результат моей работы.
Добавить творческую работу ученика
Код для вставки списка публикаций на другие сайты