Бурбу Василий Васильевич

Здоровье – один из важнейших компонентов человеческого благополучия. В свои школьные годы я с удовольствием занимался спортом, участвовал во всех соревнованиях, как за честь класса, так и за честь школы, и района. По окончании школы я сделал свой выбор, и связал свою судьбу с физкультурой, да именно с физкультурой, т.к. спорт требует результатов, а занимаясь спортом, ставил перед собой задачу заинтересовать, приобщить к ежедневным занятиям физической культурой каждого школьника. Я, как и любой педагог стремлюсь научить детей тому, что знаю сам. Сделать так, чтобы дети тянулись и стремились к лучшему, впитывали как «губка» всю информацию о спорте. Чтобы с каждым уроком им было все интересней и интересней. Каждый день я вхожу в спортзал и вижу глаза детей - это настоящие, надеющееся, и ждущие чего-то интересного и увлекательного. Ведь приходя на урок, ребята как будто попадают в сказочную страну. Познают все новое и новое. 
Забота о здоровье детей – проблема, отнюдь, не ведомственная, не медицинская. Государственная! И она должна быть социально подкреплена. За культуру здоровья надо бороться, серьезно на деле, а не на словах. 
Крошечные семена, посеянные в детском характере и заботливо выращенные неторопливым «садовником» учителем физкультуры, все равно расцветают, и дают удивительные плоды. Но задолго этих превращений каждый уважающий себя учитель физкультуры должен, гордится не только мастерами спорта, вышедшими из школьных стен, сколько здоровыми людьми, которых он вырастил и которые так нужны нашей стране. 

О себе

Тренер-преподаватель по футболу. Стаж 19 лет. Закончил ТывГУ по специальности педагог -преподаватель по физкультуре. Работаю МБОУ СОШ с. Бай-Хаак Республики Тыва учителем физкультуры и тренерем -преподавателем в ДЮСШ. Имею 4 детей.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Педагогическая поэма. Макаренко А.С

Мои достижения

Высокие результаты внеурочной деятельности по преподаваемым предметам

   Выявляя способности во внеурочной   деятельности отбираю детей на соревнования, стараюсь задействовать весь коллектив, конечно чувство соперничества и спортивного азарта моих подопечных выявляются и победители в муниципальных, Региональных, Федеральных уровнях. 

1. Муниципальный уровень:

 1) 1 место в Первенстве кожууна по футболу среди юношей и   девушек   2002-2003гг рождения.

2)  2 место в Первенстве кожууна по футболу среди юношей и   девушек   1996-1997гг рождения

3) 1 место в КТМ кожуунном туритко-экологическом туристическом слете.

4) 3место заняла Оюн Саглай в Первенстве кожууна по легкоатлетическому кроссу среди девушек 1992-93г.р-2009г.

5) 3 место в Первенстве кожууна по волейболу отборочном соревновании на Призы Председателя Правительства РТ среди команд юношей 1993-94г.р – 2010г.

6) Команда «Олимпик» занявшая 2 место в Первенстве по мини-футболу среди команд Тандинского кожууна, посвященному к 65 летию Победы ВОВ -2010г.

7) 1 место в Первенстве кожууна по баскетболу среди команд девушек 1993-94 г.р-2010г.

8)  Ооржак Аюш игрок команды в номинации «Лучший игрок» в Первенстве кожууна по футболу среди юношей 2002-03г   рождения  .-2013г

Региональный уровень:

1) кубок Главы Правительства Республики Тыва по волейболу-4место 2011год

2) кубок Главы Правительства Республики Тыва по волейболу – 3 место 2012 год

3) 3 место в республиканских финальных соревнованиях по мини- футболу среди мальчиков младшей 2002-2003гг.возрастной группы, проводимых в рамках общероссийского проекта «Мини-футбол в школу» - 2014г.

4) участие в республиканских финальных соревнованиях по мини- футболу среди девушек средней 1998-1999 гг.возрастной группы, проводимых в рамках общероссийского проекта «Мини-футбол в школу» - 2014г.

( грамоты прилагаю в приложении № 1)

          Нынче 2013-2014 году работаю по ФГОС программе во внеурочной деятельности, являюсь руководителем кружка «Расти здоровым».

                  Своим опытом проведении кружка «Расти здоровым» выступил на конференции среди учителей физической культуры.

Моё портфолио

Владение современными образовательными технологиями и методиками.

·         Здоровьесберегающие технологии.

Применяю строгие дозированные физические нагрузки; использую методики чередования интенсивности и релаксации в обучении;

использую принцип доступности нагрузки с учётом возрастных особенностей учащихся; учёт физической подготовленности детей и развития физических качеств; строю урок с учётом динамичности учащихся, их работоспособности)

·   Тестовая технология.  Применяю в каждом классе  текущий, промежуточный и итоговый контроль знаний, умений и навыков. Использую тестовый контроль в компьютерном варианте по определению уровня физической подготовленности школьников, что позволяет повысить эффективность контроля знаний, умений, навыков, объективность контроля.

·   Технология игрового моделирования. Применяю на каждом уроке в каждом классе, на дополнительных спортивных занятиях по волейболу, при проведении внеклассных спортивно-оздоровительных мероприятий. В результате происходит повышение эффективности урока, качества усвоения учебного материала учащимися, реализация потребности личности учащегося в самовыражении, самоопределения, саморегуляции, усиление здоровьесберегающего аспекта.

·   Технология соревновательного метода. Применяю различных форм соревновательной деятельности на уроках физической культуры;