БУРКОВА НАТАЛЬЯ ВАСИЛЬЕВНА

О себе

В 1999 году закончила Березовский профессионально-педагогический колледж УРГППУ. По специальности учитель технологии с дополнительной подготовкой в области черчения и изобразительной деятельности.

Профессию учителя считаю одной из самых главных. Потому что учитель – это тот человек, который открывает ребенку дорогу к знаниям. К каждому уроку стараюсь подходить творчески, так как всегда хочется видеть заинтересованность ребят.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

А.С. Пушкин - поэзия, М.Ю. Лермонтов, С. Есенин

Мой взгляд на мир

Относись к людям так, как хотел бы, чтобы они относились к тебе.

В современном мире для человека очень важно быть успешным, самостоятельно справляться с трудностями, знать свои сильные стороны и уметь на них опереться, идти уверенно вперёд, к своей цели. Именно поэтому для меня важно научить ребёнка быть успешным не только в учёбе, но и в жизни вообще. Не отсутствие способностей мешает ребёнку осваивать тот или иной предмет, а с неумением организавать себя, свой труд, учебный или творческий, отсутсвие интереса к деятельности, с неуверенностью в себе. В работе с детьми для меня важно: для чего? каким образом? достигла  результата или нет? был ли ребёнок удовлетворён работой со мной?   Для меня  близка идея личностно - ориентированных технологий, да и понятие технологии воспитания вообще. Процесс воспитания стало немного легче структурировать, какие бы частные технологии мы не применяли, понятен общий технологический подход:  конкретное целепологание, планирование диагностируемого конечного результата; достижение результата осуществляется в определённые сроки и используя конкретный ресурс физического и психического здоровья педагога и воспитанника; посредством деятельностного подхода в воспитании. От технологии воспитания зависит, в деятельность какого характера будет включаться школьник, а следовательно, какие личностные качества будут проявлятся и закрепляться в такой деятельности. Известный дидакт М,А. Данилов главным результатом образования называл не объём фактических знаний, а способность учащихся к их самостоятельному добыванию и применению как инструметария для познания и преобразования действительности, в том числе и самого себя. 

Моё портфолио

На моих уроках большое значение придается развитию у учащихся познавательных интересов и эстетических вкусов, грамотному владению профессиональной терминологией.  Стремлюсь максимально использовать время урока, дать обучающимся полные знания, широко использую различные методы и приемы в преподавании.

Заповеди педагога:

1.Люби воспитанника всей душой, сердцем и разумом.

2.Старайся видеть в каждом ребёнке полноправную, уникальную личность.

3.Осознай ответственность за физическое и эмоциональное благополучие ребёнка.

4.Отдавай детям всё что знаешь и умеешь сам.

5.Развивай способности детей используя при этом самые прогрессивные методы обучения.

6.Помни что знания без чувств, добрых дел и чистых помыслов бессмысленны.

Портфолио: