Бурмистрова Светлана Анатольевна

Вот наш патент на благородство,- Его вручает нам поэт; Здесь духа мощного господство, Здесь утонченной жизни цвет. Но муза, правду соблюдая, Глядит - а на весах у ней Вот эта книжка небольшая Томов премногих тяжелей. А.Фет

О себе

Родилась 17 декабря 1969 года в городе Ртищево. В 1987 году закончила школу и поступила в Балашовский государственный педагогический институт на филологический факультет. Сразу же пошла работать: сначала старшей пионерской вожатой, а с 1991 года учителем русского языка и литературы в общеобразовательной школе города Энгельса Саратовской области. С 1996 года работаю в системе начального профессионального образования. Имею взрослого сына.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

А.Толстой "Петр I", Е.Федоров "Каменный пояс", В.Пикуль "Битва железных канцлеров", Б.Васильев "Вещий Олег" - это книги, в которых с помощью художественных средств показаны исторические события и исторические лица и их судьбы.

Мой взгляд на мир

Не обвиняй меня, Всесильный, И не кари меня, молю, За то, что мрак земли могильный С ее страстями я люблю... За то, что мир земной мне тесен, К Тебе ж проникнуть я боюсь, И часто звуком грешных песен Я, Боже, не тебе молюсь.

Мои достижения

Почетный работник начального профессионального образования Российской Федерации, Почетная грамота Министерства образования Саратовской области,Благодарственное письмо Федерального агентсва пообразованию Федеральный музей профессионального образования, Диплом участника энциклопедии Саратовского просвещения: лучшие люди губернии - ХХI век

Моё портфолио

Здесь представлено мое портфолио - набор материалов, документов и иных свидетельств достижений в моей профессиональной деятельности, моего личносго профессионального роста, а так же для всестороннего анализа результатов моей профессиональной деятельности.

В своей работе стараюсь использовать только гуманистическую педагогику.  Главными понятиями гуманистической педагогики являются "самоактуализация человека", "личностный рост", "развивающая помощь".Каждый индивид представляет собой цельное и единое образование, неповторимую личность. Поведение личности определяется не подкреплением, поступающим из внешней среды, а врожденным стремлением человека к актуализации- развитию данных природных способностей, поиску своего смысла и жизненного пути. Личность понимается как сложная автономная система, отличающаяся направленностью, волей к положительной деятельности и сотрудничеству. А.Мослоу, разработавший пирамиду потребностей человека, в ее вершину поставил потребность самоактуализации. Не очень ясна природа самоактуализации. Одни считают ее врожденным свойством, другие- психологическим феноменом. Следует думать, что самоактуализация- это не уход в себя, свой внутренний мир и игнорирование ближнего. скорее это реализация себя в деятельности, в отношениях с людьми, в полнокровной, "хорошей" жизни на выбранном и изменяющемся жизненном пути. Это состояние означало у К.Роджерса понятием "полноценно функционирующий человек."Своей основной задачей в работе считаю формирование "полноценно функционирующего человека."