БУТУОВА НИНА АЛЕКСАНДРОВНА

  Школьным учителям

Вы знаете, мне по-прежнему верится,

Что, если останется жить Земля, - 

Высшим достоинством человечества

Станут когда-нибудь учителя.

Не на словах, а по вещей традиции,

Которая завтрашней жизни под стать,

Учителем надо будет родиться.

И только после этого стать!

В нем будет мудрость талантливо-дерзкая.

Он будет солнце нести на крыле...

Учитель - профессия дальнего действия,

Главная на Земле.

                                            Р. Рождественский 

О себе

Живу в г. Радужный с 1976 г. Закончила среднюю школу №1 в 1983 г. После окончания школы поступила во Владимирский  Государственный педагогический институт им. П.И. Лебедева-Полянского, который закончила в 1990 г. Начала свою педагогическую деятельность в средней школе №2 г. Радужный учителем истории и английского языка. С 1991 г. по 2000 г. работала учителем английского языка в средней школе №3 г. Радужный. С 2000 г. по настоящее время работаю в Кадетском корпусе им. Д.М. Пожарского учителем английского языка.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Б. Полевой "Повесть о настоящем человеке",  А.Фадеев "Молодая Гвардия", поэзия С. Есенина

Мои достижения

Почетный работник общего образования Российской Федерации.

Моё портфолио

В одном из основополагающих документов — Национальной доктрине образования в Российской Федерации объединены цели воспитания и обучения как единого процесса в области образования на предстоящие четверть века. Дан социальный заказ государства на воспитание человека, хорошо образованного, предприимчивого, готового самостоятельно принимать решения в ситуации выбора, способного к сотрудничеству и межкультурному взаимодействию, обладающего чувством ответственности за судьбу страны, человека с активной жизненной и профессиональной позицией, трудолюбивого и высоконравственного, патриота своей Родины, уважающего права и свободы личности, традиции и культуры других народов, проявляющего национальную и религиозную терпимость.

Все чаще патриотизм выступает как важнейшая ценность, интегрирующая не только социальный, но и духовно-нравственный, идеологический, культурно- и военно- исторический компоненты. В этой связи значительно возрастает роль образовательных учреждений, в которых происходит духовно нравственное становление детей и молодежи, подготовка их к самостоятельной жизни.