Чернявская Ирина Александровна

Меня зовут Чернявская Ирина Александровна работаю учителем начальных классов 27 лет из них 20 лет в коррекционной школе. У меня высшее образование. Учитель І квалификационной категории. Я точно знала - что моя жизнь будет связана с воспитанием детей. С теплотой в душе я вспоминаю мою первую учительницу, быть похожей на которую мне хотелось с первого дня в школе. Именно желание быть помощником и наставником детям стало определяющим. Я пришла работать в школу, чтобы быть рядом с подрастающим поколением. Учительский труд – это каждодневная работа со своим удачами и неудачами, победами  и поражениями.

О себе

   Я тоже искала свою дорогу в жизни:  увлекалась музыкой,  а остановилась на профессии учителя. Окончив педагогическое  училище, меня направили по распределению в с Александровка Азовского района. где я и  начала свой творческий путь - работать в школе. После вышла замуж, родила 2 детей. Работала в детском саду , но поняла что работа в школе мне ближе и вернулась в школу. Закончила институт. И с тех пор уже 20 лет не покидаю её. Когда люди узнают , что работаю в коррекционной школе, говорят что нужно при жизни памятник поставить. Но продолжаю работать без памятника. Именно стремление сделать процесс обучения  доступным для детей привело меня  к выбору образовательной системы «Школа России», которая даёт возможность обучать детей с различными заболеваниями,  и  совершенствоваться  в любимом деле. Ведь, «если ты не идешь вверх, ты летишь вниз».

В школе нужно работать творчески.   Формулировок существует много: и в психологии, и философии, и педагогике. Но объединяет их одно: творчество – это изменение мира и личности. Творчество  во всём - это двигатель человеческого развития. И одним из приоритетных направлений для меня является здоровьесбережение, так как дети должны не только не потерять  оставшееся  здоровье , но постараться его и восстановить насколько это возможно  и выйти из школы в социум нормальными адаптированным к жизни  людьми.

    Поэтому для себя я определила так: цель  моей педагогической деятельности:

Здоровьесберегающие технологии в образовании – это организация учебно-воспитательного процесса, позволяющая достигать положительного результата без излишнего напряжения и переутомления учащихся .  При этом речь не идет об избавлении от нагрузки вообще (без неё невозможно ни умственное, ни физическое развитие), но нагрузка должна быть индивидуализирована, рациональна, приводить к успеху без переутомления и утраты здоровья, проведение физкультминуток; учет особенностей учащихся; дифференцированный подход к детям; использование здоровьесберегающих форм учебного занятия (экскурсии, игры и др.) и оптимальных образовательных технологий; стимуляция внешней и внутренней мотивации.

  Всё это ведёт к сохранению физического здоровья и нравственного: cоздание благоприятной, доверительной системы отношений.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Я читала и читаю много литературы, так как учителю без этого никак нельзя. И  выделить какую либо книгу не могу. Я люблю С.Есенина , М.Шолохова, А.Пушкина и т.д. Эти книги о жизни настоящих людей, и читая эти книги проживаешь жизнь других людей и конечно невольно примеряешь на себя, а как бы я поступила в той или иной ситуации.

Мой взгляд на мир

Я считаю что   человек в нашем  мире не родится не  идеальным и не  совершеннным, но может быть  вполне сформировавшимся,  для этого  нужно, чтобы на его пути встретился такой человек, который бы помог найти правильный путь в жизни. Ведь всякая его жизнь есть не что иное, как беспрерывно движущееся развитие, беспрестанное формирование.

Мои достижения

Моё портфолио

 Рада приветствовать вас на моём мине - сайте!!!

«На родителях, на одних родителях лежит священнейшая обязанность  сделать своих детей человеками, обязанность же учебных   заведений - сделать их учеными, гражданами, членами государства. На всех его ступенях. Но кто не сделался, прежде всего, человеком, тот плохой гражданин. Так давайте же вместе будем делать наших детей человеками. Хорошие дети – хорошая наша старость, плохие дети – плохая старость. Так думайте о будущем, а будущее – это наши дети»                                                                                                   (В.Г. Белинский)