Главные вкладки
Дагбаева Мария Александровна
Сайт учителя-дефектолога
Профессия: учитель-дефектолог
Профессиональные интересы: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
Увлечения: Кулинария
Регион: Забайкальский край
Населенный пункт: п.Агинское
Место работы: Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение "Центр развития ребенка - детский сад "Солнышко" ГО "Поселок Агинское"
Навигация
Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/dagbaeva-mariya-aleksandrovna«Ум ребёнка находится на кончиках его пальцев. Чем больше мастерства в детской руке, тем ребёнок умнее. Именно руки учат ребёнка точности, аккуратности, ясности мышления. Движения рук возбуждают мозг, заставляя его развиваться...»
Добро пожаловать на мой сайт, где я хочу рассказать о своей профессии и о том, чем занимаюсь.
Учитель-дефектолог — это специалист, который помогает детям с ограниченными возможностями здоровья и трудностями в обучении. Он умеет преподнести программный материал, исходя из особенностей ребёнка, из того, насколько у него развиты те или иные познавательные процессы.
Моя задача — помочь обучающимся преодолеть эти трудности с помощью различных коррекционно-развивающих приёмов. Для меня очень важно сформировать у детей познавательные процессы, являющиеся основой для развития мышления: память, внимание, различные виды восприятия, зрительные, слуховые, моторные функции и межсенсорные связи, познавательную и творческую активность ребёнка.
Моя работа включает в себя взаимодействие со специалистами образовательного учреждения и с родителями детей. Я строю работу с родителями на позиции сотрудничества, что помогает в полной мере включить их в коррекционно-педагогический процесс.
Книги, которые сформировали мой внутренний мир
«Основы дефектологии», Лев Выготский. Книга посвящена тому, как воспитывать детей с ограниченными возможностями и адаптировать их к полноценной жизни в обществе. В основе концепции Выготского — тезис, что дети с ограниченными возможностями не менее развиты, чем их сверстники, просто их психика устроена иначе.
Мой взгляд на мир
Успех работы учителя-дефектолога возможен при соблюдении следующих принципов:
- Комплексность и единство диагностики и коррекции. Результаты дефектологического обследования сопоставляются с психологическими, логопедическими, медицинскими, педагогическими данными.
- Учёт возрастных и индивидуальных особенностей развития ребёнка, максимальная активизация «зоны ближайшего развития».
- Междисциплинарное взаимодействие специалистов, характер которого определяется структурой нарушения и первоочередными задачами коррекционного воздействия.
- Динамическое наблюдение за развитием ребёнка, определение соответствия выбранных форм, приёмов, методов обучения уровню развития учащегося.
- Дифференцированный подход внутри каждой категории детей с ОВЗ для определения индивидуальных методов и способов коррекционной работы.
Мои публикации:
Портфолио:
