Данилина Татьяна Николаевна

О себе

Основная задача воспитательной работы: духовное становление личности, способной строить жизнь, достойную Человека.

Что для меня педагогическая деятельность? Возможность быть рядом с моими ученицами и делать все необходимое, чтобы у них не пропал интерес к учебе, к жизни, не угас творческий задор. Научить их самостоятельно принимать решения, выражать свое мнение, творчески мыслить и быть Человеком во всякое время, ведь «счастье человека в делах его и в его последователях, именно они продолжают стремление своего наставника.

Педагогическое кредо: выявить сильные стороны личности , сформировать положительную Я – концепцию.

Профессиональные интересы: формирование личности с новым образом мышления и экологическим типом поведения в окружающей среде через развитие не только теоретических знаний, но прежде всего практико-ориентированных компетентностей. Проектирование, исследование, самостоятельная обработка материала – ведущие формы работы.

Сильные стороны: сильная воля, целеустремлённость, порядочность, практичность, дружелюбие, верность, а слабые стороны не скажу=) Дорожу своей семьёй, очень люблю и ценю своих друзей! Мои любимые цитаты: «Всё, что не делается – к лучшему!» «Если жизнь полосатая – шагни на белую и иди вдоль!» «Без труда не вытащить и рыбку из пруда» Люблю новых людей, новые знакомства, слушать людей, и с каждым новым знакомством черпаю для себя всё новое и новое и интересное. Всю жизнь учусь, принимаю участие в различных конкурсах, олимпиадах.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Чарльз Диккенс — английский писатель, один из величайших англоязычных прозаиков XIX века, гуманист, классик мировой литературы.

Сэр Артур Игнатиус Конан Дойль — шотландский и английский врач и писатель.

Уильям Сомерсет Моэм — английский писатель, один из самых преуспевающих прозаиков 1930-х. годов, агент английской разведки.

АГАТА МЭРИ КЛАРИССА МАЛЛОУЭН, более известная как Агата Кристи 

 Также отдаю предпочтение книгам: Александра Свияша «Как жить без лишних переживаний», Лууле Виилмы «Прощаю себе», «Остаться или идти»,Луизы Хей «Новейшая энциклопедия здоровья и счастья»,Лиз Бурбо «Кто ты?», «Пять травм, которые мешают быть самим собой», Л.Секлитовой «Душа и тайны ее строения», «Огонь Прометея», «Откровения Космоса» Н.Котельниковой «Живи и люби», «Рождение новой земли», «Знания из огненного слоя», Аморы Гуань Инь «Наследие Плеяд», Крайона «Не думай как человек», «Алхимия человеческого духа» 

Мой взгляд на мир

Что люблю и чего не люблю в жизни: Люблю свою страну: какая бы она не была, это моя родина, не могла бы жить ни в какой другой стране. 

Поэтому стараюсь передать свою любовь к Родине, гордость за нее, преданность ей и воспитываю у учащихся стремление отдавать свои силы и знания для сохранения и процветания Родины. Родину, как и мать, не выбирают, а служат ей, оберегают и прославляют ее. 

Мои достижения

Имею различные благодарственные письма и грамоты, похвальные листы, принимаю участие во всевозможных конкурсах, выступаю с докладами на семинарах.

Моё портфолио

Материалы, которые здесь содержаться , помогут  при подготовке к урокам и классным часам. 

Здесь я планирую периодически публиковать свои мысли, заметки, статьи . Если указанная тематика Вам интересна, то предлагаю присоединиться к обсуждению опубликованных здесь материалов. 

В качестве вступления, предлагаю Вам прочесть приведенный ниже мини-очерк о профессии учителя.

Чтобы цепочка не прервалась…

Учитель… На каком бы этапе исторического развития не находилось наше общество, осознанная и грамотная передача от поколения к поколению знаний, умений и навыков, накопленных в различных областях деятельности, всегда будет являться одним из первостепенных условий дальнейшего прогресса человечества. Потеряв лишь малую толику знаний в какой-либо сфере, можно «откатиться» в развитии на годы или даже десятилетия. История знает немало примеров трагических утрат знания. Последствия их общеизвестны…

Учитель… Древняя профессия, выбираемая, кем-то – разумом, а кем-то – сердцем, но только тот, кто и разумом и сердцем почувствует и… реализует в себе учителя, сможет найти в этом ремесле все то, что человек ищет на протяжении своей жизни. Чувство самореализации, возможность быть полезным обществу, помогая ему развиваться, а не падать.

Учитель… Недостаточно просто желания стать учителем. Учитель – профессия жертвенная и это надо осознавать очень четко. Учитель работает круглые сутки и даже во сне продолжает работать. Учитель всю свою жизнь и сам продолжает учиться. Ведь только идя в ногу со временем, анализируя и перенося на свою деятельность все самое новое, что вырабатывает человечество, можно обеспечить исключительно высокое качество обучения и, что самое главное, быть интересным для своих учеников и понятым ими.

Учитель… Во все времена, при самых разнообразнейших формах государственности, ремесло учителя было почитаемо, а учитель – уважаем. В современной России статус учителя серьезно пошатнулся, и, при всех громких заявлениях нашего руководства, важность и значимость его работы фактически игнорируется. А ведь учитель не просит ничего для себя, учитель переживает за свое дело, за то, чтобы не прервалась цепочка передающих знание… ведь история знает примеры… Но не будем о грустном… Настоящий учитель предан своему делу и пока бьется его сердце, он не разочаруется в своем пути и будет делать все, чтобы цепочка не прервалась…