Данилова Елена Андреевна

Ученик , это не сосуд, который нужно наполнить, а факел, который нужно зажечь

О себе

Работаю в сельской школе. Стаж педагогический -22 года. 19 лет работала в техникуме. Преподаю физику и математику. Веду подготовку к ЕГЭ и ОГЭ.

Деятельность в области воспитания выстраиваю в соответствии с Программой воспитания МБОУ Селитьбенкая СШ.

- 100% обучающихся класса включены в позитивно направленную социальную деятельность: принимают

 участие в социальных акциях, социальных проектах. 

Перечень исследовательских проектов, имеющих социально-значимые результат

1. Всероссийский конкурс  «Истории в кругу семьи»  (2024-2025

учебныйгод).
Цель конкурса популяризация традиционных семейных ценностей, семьи, исторической памяти, семейных

традиций путем повышения интереса к изучению истории своей семьи.

2. Всероссийский конкурс эссе «День рубля» (2024-2025 учебный год). Цель проекта:  поддержание традиций

написания сочинения как самостоятельной творческой работы; популяризация среди молодёжи национальной

валюты России и укрепление национальной денежной системы Российской Федерации; более ранняя

 подготовка специалистов для финансового рынка. В рамках конкурса дети писали эссе по данной теме.

3. Исследовательский проект «Моя будущая профессия» (2023-2024 учебный год). Цель проекта: Изучить

профессии людей, суть и историю, выяснить профессии свих родителей и задуматься над тем, кем я хочу стать,

 когда вырасту. Обоснование необходимости проекта: профориентация учащихся, создание мотивации к более

глубокому изучению дисциплин, которые необходимы для будущей профессии, которую выбрал ребёнок.

4. Пректно-исследовательская работа «Никто не забыт, ничто не забыто». Об односельчанах, погибших во время

Великой Отечественной войны. Основная идея – донести мысль о героизме Солдата России,

солдата-освободителя, защитника Родины, свято выполняющего свой гражданский долг перед Отечеством.

Данная работа представляется актуальной, так как направлена на восстановление идеологии, традиций

народа, преемственности поколений.

5. Общероссийская акция «Чистое поколение».Цель: формирование негативного отношения к наркомании и

навыков безопасного поведения в общении с лицами, употребляющими наркотические средства.

6. Регионального чемпионата по оказанию первой помощи. Цель: популяризация знаний и навыков оказания

первой помощи среди населения и выявление лучших специалистов региона

7. Региональный творческий конкурс медиакоманд  «Школьный вестник».Цель: практико-ориентированный

подход, комбинируя личностное развитие, проектную деятельность и новейшие информационные технологии для

качественного обучения.

8. Региональный конкурс творческих работ в Нижегородской области «Моя малая родина» Цель: воспитание у

молодого поколения идей патриотизма, национальной самоидентификации и гордости за свою малую Родину

9. Межрегиональный Фестиваль школьных и молодежных медиацентров, организованного Министерством

образования и науки Нижегородской области совместном Нижегородским институтом развития образования.

Цель: выявления и распостранения лучших практик развития школьных и молодежных медиацентров,

создающих средства массовой информации как ресурс развития единой информационно – образовательной

среды

10. Конкурс плакатов мобильного приложения "Заступник" среди школьников и студентов Нижегородской области.

 Цель: сделать мир безопаснее для детей и подростков. Участники создавали плакаты, которые напоминают о

важности бдительности, учат правилам безопасности и вдохновляют других присоединиться к миссии проекта «Заступник». 

Являюсь участником Всероссийского дистанционного педагогического проекта «Разработка и внедрение методик

преподавания общеобразовательных дисциплин с учетом профессиональной направленности»,  ФГБОУ ДПО ИРПО

Участник II областной научно – практической конференции «Инновационные подходы к организации работы по здоровьесбережению обучающихся в соответствии с ФГОС»,  ГБПОУ «Арзамасский техникум строительства и предпринимательства»,2022

Являюсь членом и активным участником Региональных научно – методических конференций учителей физики

Нижегородской области,2024

Дипломант межрегионального конкурса «Наставник года 2024» в номинации «Лучший наставнический проект»

Участник Региональных профессиональных конкурсов методических разработок и открытых уроков , направленных

на формирование современных компетенций и навыков у обучающихся по учебным предметам естественно – научной направленности, осуществляющих программы на базе Центров образования «Точка роста», 2023,2024 гг

Участник Региональных этапов Всероссийской детской премии «Новая философия воспитания» 2024,2025гг

Участник Всероссийского сетевого образовательного издания «IT- перемена »2024

Перечень используемых новых образовательных технологий.

• проблемного обучения;
• игровые;

• нетрадиционные уроки:
• уроки лекции с просмотром различных сюжетов; 
• уроки на основе нетрадиционной организации учебного материала – презентации;
• урок – практикум для проведения лабораторных работ исследовательского характера;
• уроки – контроля и совершенствования знаний, умений, навыков с помощью ИКТ

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Впитывать и переосмысливать на протяжении всей жизни. «Мастер и Маргарита», удивительная книга М.Булгакова! Мне нравится книга за интересный сюжет, искрометный юмор и обличающую сатиру, и за крылатые бессмертные фразы. «Счастье как здоровье: когда оно налицо, его не замечаешь», «Вы судите по костюму? Никогда не делайте этого. Вы можете ошибиться, и притом, весьма крупно…», «Звёзды останутся, когда и тени наших тел и дел не останется на Земле». Книга Л.Н.Толстого «Война и мир», будучи школьным «программным» произведением, не оставила в моей душе отпечатка. И стала для меня откровением только, когда я прочла ее, повзрослев. Беспощадное явление – война, ломающая судьбы, уносящая жизни, переворачивающая привычный жизненный уклад. Как же страшно мне, женщине, матери, лишиться покоя мирной жизни! Вот главное чувство после прочтения этого романа. Не могу не упомнить о тех произведениях, которые просто хочется взять в руки после трудного рабочего дня. Люблю ироничные детективы Дарьи Донцовой и с удовольствием читаю о перипетиях чужой жизни в простой и житейски мудрой прозе Виктории Токаревой.

Мой взгляд на мир

«Если планируешь свою жизнь на год – выращивай хлеб,

если планируешь свою жизнь на 10 лет – сажай деревья,

строишь планы на всю жизнь – учи детей!»

"Любой может пересчитать  число  семян в яблоке, но никому не под силу пересчитать число яблок в одном семени".Я думаю, что это высказывание  точно  раскрывает  специфику педагогического труда. Учитель, образно

 говоря, осуществляет связь времен.  Он передает  эстафету  из настоящего  в будущее. Может быть, поэтому труд педагога, без всяких  преувеличений - профессия на все времена. И есть ли  дело на земле более ответственное, чем то, что  педагоги отважно  избрали  своей судьбой?

Судьбе педагога  суждено тысячекратно  повториться  в других судьбах.  Вот и моя  судьба с детства связана с педагогикой.  Мой прадед и дед  были педагогами, но,  пожалуй, самое яркое впечатление  от педагогической профессии   у меня связано с образом моей мамы. Без преувеличения  могу сказать, что я выросла  у учительского стола  и с детства  мечтала преподавать и работать   как  моя мама - Наумова Мария Александровна.  Я видела, как любят мою маму ученики, как светло  и радостно  преподавала  она иностранные  языки в школе, часто говоря мне, что  секрет педагогической профессии  прост. Он заключается в умении искренне  любить своих учеников.

Я думаю, что " рукотворное счастье    учителя " состоит в том, что бы указать детям  путь в мир  красоты, гармонии  и  добра. Но учитель должен не только указать путь

в " Мир Прекрасного", по которому пойдёт ученик, но  и  научить молодого человека  как пройти по этому пути.  А значит, научить ставить высокие цели,  доводить начатое дело до его логического конца.  Я уверена, что это и есть   дорога к счастью, дорога длинною в жизнь!

Я мечтаю, чтобы мои ученики  научились  любить жизнь во всех ее проявлениях, мечтаю, чтобы они в совершенстве  овладели   научными знаниями  по технологии и проектированию, с  помощью которых  смогли бы управлять  своей судьбой , ежедневно меняя  свою жизнь к лучшему , выстраивая высокие цели , добиваясь желанного результата , управляя мечтой, проектировать свою судьбу и жизнь!

Мои достижения

Имею следующие награды:

-Благодарственное письмо Министра образования Нижегородской области С.В. Наумова

-Диплом участника зонального тура регионального этапа конкурса «Учитель года России 2025»

-Диплом победителя муниципального этапа Всероссийского конкурса «Учитель года России 2025»

-Благодарственное письмо Администрации Сосновского муниципального района Нижегородской области

- Благодарственное письмо Земского собрания Сосновского муниципального района Нижегородской области

- Благодарственное письмо Совета депутатов Сосновского муниципального округа Нижегородской области

Моё портфолио

Цель порфолио проанализировать и представить значимые профессиональные результаты, обеспечить мониторинг профессионального роста 

Портфолио — это индивидуальная папка, в которой зафиксированы личные профессиональные достижения педагога в образовательной деятельности, результаты обучения, воспитания и развития учеников, вклад педагога в развитие системы образования за определённый период времени

Портфолио: