Давиденко Татьяна Геннадьевна

И вот звонок, 
Пустеет быстро школьный дом. 
В звенящей тишине 
Последние шаги. 
Но в тихом классе все сидишь ты за столом, 
И вновь перед тобой твои ученики. 
И в тишине ты думаешь о них, 
Вчера чужих, теперь родных, 
Про их вопрос, про свой ответ, 
Про то, на что ответа нет… 
А завтра снова день придет, 
И школьный радостный народ 
Наполнит шумом этажи 
И в вихре жизни закружит! 
Когда-то сам на третьей парте у стены 
О будущем мечтал и взрослым стать спешил 
Уже тогда ты быть учителем решил, 
Нелегкий выбрал путь, но знал, что хватит сил. 
И снова в школе тишина, 
И старый глобус у окна, 
В журнале суффикс и падеж, 
И столько судеб и надежд… 
В твоих руках судьба страны, судьба земли, 
Твоих учеников исполнятся мечты. 
Им сеять хлеб, вести по курсу корабли, 
Жизнь детям посвятить, как это сделал ты… 
И снова в школе тишина, 
И старый глобус у окна, 
В журнале суффикс и падеж, 
И столько судеб и надежд…

О себе

Учитель - это не профессия, учитель - это образ жизни...
Что бы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь и любить тех, кому преподаешь.
Шагая в ногу со временем, нужно многое изучить, освоить, искать возможности саморазвития и самосовершенствования.

Моя задача как учителя заключается в том, что бы научить школьника самостоятельно добывать знания, принимать решения, и гибко адаптироваться к изменяющимся условиям жизни, уметь преодалевать жизненные трудности.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Библия, Брэндон Ричард "К черту все. Бери и делай", русская классическая проза, Пауло Коэльо "Алхимик", Оскар Уайльд "Портрет Дориана Грея" , Михаил Булгаков "Мастер и маргарита", Эрих Мария Ремарк "Три товарища"

Мой взгляд на мир

Наша жизнь- следствие наших мыслей; она рождается в нашем сердце, она творится нашей мыслью. Если человек говорит и действует с доброй мыслью - радость следует за ним как тень, ни когда не покидающая.

Мои достижения

Два высших образования.

Моё портфолио

Главной задачей учителя считаю формирование личности готовой и способной к познавательной активной деятельности, продуктивному сотрудничеству, общению. Стараюсь сама проявлять активность в профессиональной деятельности (участвую в творческих группах школы, конкурсах, семинарах) и  помогаю детям раскрыть способности и таланты в творческих и интеллектуальных конкурсах, организации внеклассных мероприятий. Считаю, что без помощи родителей, без взаимодействия с семьёй  невозможно воспитать личность ребёнка, добиться настоящих ученических успехов, поэтому каждое собрание представляет собой "Школу для родителей", где обсуждаются вопросы и проблемы воспитания и обучения детей.