Давыдова

Одаренные дети Сейчас много говорят о том, что надо уделяет внимание выявлению и развитию способностей одаренных детей. Очень важно рассмотреть в ребенке задатки одаренности и развить их. Я считаю, что каждый ребенок талантлив по – своему. Задача семьи состоит в том, чтобы вовремя увидеть, разглядеть способности ребенка, задача школы - поддержать ребенка и развить его способности, подготовить почву для того, чтобы эти способности были реализованы в дальнейшем. Большинство одаренных детей обладают высоким интеллектом, любознательностью, обладают силой воли и ярко выраженным стремлением к высоким достижениям. Одаренность- это развивающееся в течение жизни качество, которое определяет возможности достижения человеком более высоких результатов в одном или нескольких видах деятельности. Учитель должен уже в раннем возрасте заметить детей, которые с удовольствием читают дополнительную литературу, ищут ответы на свои вопросы в Интернете, поощрять их инициативу и приобщать к поисковой и исследовательской деятельности по предмету. Научить детей размышлять над чем-то увиденным и услышанным - важнейшая задача педагога. Как можно обеспечить более эффективное развитие и саморазвитие одаренных детей? Надо проводить работу по формированию таких приемов умственных действий как анализ, синтез, сравнение, обобщение. Они способствуют развитию соответствующих интеллектуальных умений. Необходимо создание интеллектуальной творческой среды для работы с этой категорией детей: проведение школьных олимпиад, интеллектуальных марафонов, турниров, конференций. Мои ученики ежегодно принимают участие в городском конкурсе «Ступени», региональном конкурсе «Начало», Всероссийском конкурсе «Человек в истории. XXвек». Это знакомит их с методами научной и творческой работы, развивает познавательный интерес, любознательность, учит общению со сверстниками и единомышленниками, дает возможность принимать участие в научных исследованиях.

О себе

Должность: учитель истории

Стаж работы: 35 лет

Категория: высшая

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Коэльо Пауло

Мой взгляд на мир

У человека всегда существовала потребность выработать общее представление о мире в целом и о месте в нем человека!

Моё портфолио

СПОРТИВНЫЙ ШКОЛЬНЫЙ ДВОР Цель проекта: Создание условий для вовлечения детей и взрослых жителей микрорайона в массовые занятия физкультурой и спортом и воспитание потребности в здоровом образе жизни. Достижение этой цели возможно при решении следующих задач: увеличение числа спортивных секций, дворовых команд и количества детей, занимающихся в них; развитие системы спортивно-массовых, туристических мероприятий для учащихся школ, их родителей и жителей микрорайона; пропаганда здорового образа жизни, направленная на развитие интереса у детей, их родителей к занятиям физкультурой и спортом, борьбу с негативными социальными явлениями; организация досуга учащихся во второй половине дня; вовлечение учащихся и их родителей в спортивные занятия в выходные и праздничные дни; проведение спортивных соревнований между учащимися различных учебных заведений для воспитания толерантности среди подростков. Механизмы реализации проекта: Для оборудования спортивного школьного двора необходимо провести подготовительные работы: 1. снос остатков здания теплицы, находящегося на территории школы; 2. расширение и выравнивание земельного участка, выкорчевка деревьев и кустарников; 3. демонтаж устаревших металлических конструкций (универсальный рукоход); 4. восстановление освещения на территории; 5. строительство футбольного поля, комплексной спортивной площадки для игры в волейбол, гандбол, мини - футбол, площадки для игры в настольный теннис, городки, универсального рукохода (гимнастической лестницы ). Результат: Создание спортивной площадки, в результате работы которой предполагается: - Вовлечение социума в занятия массовым спортом и физической культурой до 70%; - Снижение количества учащихся и их семей, находящихся в трудной жизненной ситуации; - Сокращение числа правонарушений у учащихся до 30%; - Организация свободного времени учащихся (до 80%), не посещающих клубы и кружки, расположенные за пределами микрорайона; - Тесное взаимодействие педагогов и родителей в вопросах здорового образа жизни; - Организация спортивного клуба выходного дня; - Укрепление дружеских связей между школой и жителями микрорайона; - Увеличение числа спортивных секций в два раза, дворовых команд и количества детей в них до 70%.