Давлетшина Ильмира Габдулахатовна

Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь.

В. Ключевский

Татарстан – многонациональная республика. Государственные языки – татарский и русский. В этой связи при обучении родному языку особое внимание уделяют усваиванию учащимися татарского и русского языков и литературы. Как следствие, к знаниям и степени профессионализма учителя предъявляются повышенные требования. В последнее время в связи с широким использованием сети Интернет в процессе обучения преподавателям открылись широкие возможности для системного повышения квалификации и передового обмена опытом. Развитие и обогащение национальной культуры, сближение татар с другими народами привели к интеграции нашей национальности в мировую общественную культуру. Впоследствии это привело к осознанию своей национальной принадлежности и желанию глубоко изучать родной язык. Так как народ, который знает и любит свой родной язык, с уважением относится к другим народам, культурам и может легче осваивать другие языки.

Развитие у учащегося аналитических способностей восприятия и обработки информации формируется в процессе самостоятельного чтения книг, поиска необходимой информации, а также практического применения знаний.

Жизнь – это книга, которую человек пишет в течение всей своей жизни. Эта книга определяет индивидуальность человека, рассказывает о его личностном развитии с течением времени. Важно, чтобы гибкость мышления, способы восприятия информации формировались с раннего детства. Для гармоничного развития общества необходимо, чтобы взрослое поколение корректно преподносило ребенку знания, накопленные тысячелетия-ми человечеством. При этом нельзя забывать про индивидуальные особенности учащегося. Наше тело – это своеобразная «машина», которая формируется еще в утробе матери, наш разум – это «пассажир». Особенности поведения человека представляют собой результаты химических реакций в нашем теле. Поэтому генотип человека – это мощный фактор, который может определить всю нашу жизнь. И когда индивид осознает это, его разум трансформируется из «пассажира» в «водителя». Согласитесь, человек гармоничен, когда он становится осознанным, ответственным за свои действия.

Школа играет важнейшую роль в формировании личности и мышления учащегося. Наверное, вы нередко замечали, что уровень усваиваемой учеником информации прямо коррелирует со степенью доверия его к преподавателю. Ученик всегда оценивает учителя по двум основным критериям:

- методика преподавания;

- степень собственной заинтересованности преподавателя в дисциплине.

И действительно, учитель, который заставляет ребенка «зубрить», редко вызывает у последнего уважение; учитель, который может помочь ребенку понять дисциплину, абстрагируясь от своей точки зрения и давая ему возможность самому выбрать метод «переваривания» информации из возможных предложенных или придумать метод самому, становится любимым. Поэтому «зубрежка» всеми сознательными людьми воспринимается как пережиток прошлого. Развитие образного мышления и творчество – основные двигатели прогресса. Как уже было сказано выше, человеческое тело – это механизм, оснащенный мощным аналитическим центром, который обрабатывает информацию, поступающую ото всех наших органов чувств. Нужно по возможности подключать большее количество чувств для восприятия информации, уместно их комбинировать. В процессе обучения это очень важно, потому что у учащегося будет формироваться более полная картина о мире.

Развитие человеческой цивилизации ярко отражает природу самого человека и природы, нас окружающей. Механизмы, которые мы создаем, очень похожи на живые существа и органы: подъемный кран – это очень сильные руки, самолет – это железная птица, компьютер – это мозг. Важно объяснить ученику, что мы черпаем всю информацию из окружающего мира и с развитием цивилизации создаем машины, которые помогают нам в процессе жизнедеятельности.

Ни один преподаватель уже не может представить себе процесс обучения без использования компьютера, аналога мозга, который помогает визуализировать наши мысли в таблицах, схемах, диаграммах: это инструмент, помогающий нам быстро создать Mind Map (или интеллект-карты) изучаемой темы. Но нельзя полностью полагаться на этот инструмент. Ребенок куда лучше освоит тему, если он нарисует Mind Map своими руками. Ведь творчество позволяет получить уникальный результат.

О себе

Любимая жена, мама, бабушка, учительница!

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Приобрести жизненную мудрость мне позволили романы Л.Н.Толстого. Почувствовать тонкий психологизм различных ситуаций я смогла в  произведениях Ф.М. Достоевского. Роман Г. Абдрахмана "Ак чәчәкләр" ("Белые цветы") рассказывает о современных молодых людяхи, их впечатлениях, и конечно о любви.  В центре произведения самый гуманные представители профессии — врачи.  Автор мастер описания настроений героев, указывая на  нюансы и сложности души человека.

Мой взгляд на мир

Обращаясь с ближними так,  как они того заслуживают

мы делаем их только хуже.  Обращаясь же с ними так,

как будто они лучше того, что они представляют

 в действительности, мы заставляем их становиться лучше.

И.Гёте

Для меня смысл жизни и сама жизнь заключаются в простом слове – «учитель». Я не работаю учителем, я живу учителем. Живу для детей. Моя цель научить детей любить учиться, заинтересовать их, а дальше они сами найдут свой путь.

    Жизнь учителя – это, прежде всего, творчество, которое может выражаться не только в постоянной потребности к самосовершенствованию. Можно творить просто добрую атмосферу вокруг себя. Ум учителя, соединённый с его добротой и есть мудрость, которая приносит учителю доброе имя, спокойную совесть и прочное счастье.

Я считаю, нельзя воспитать человека по заранее составленному плану. Воспитывать надо личным примером. В этом и заключается суть моей педагогической философии.  Если рядом с учеником будет педагог, который перестал внутренне развиваться, учиться, искать что-то новое, то он становится неинтересен учащимся. Поддерживать у учеников интерес к учёбе, к школе в настоящее время очень трудно.

Мои достижения

Диплом РОО Победителя конкурса "Учитель года" ,

Почётная Грамота Управления образования г.Казани,

Почётная Грамота МО и науки РТ

Моё портфолио

Каждый преподаватель должен постоянно самосовершенствоваться.

Обучая других -  сам постоянно учишься новому.

Приятно, когда твой труд не проходит даром, когда его плоды приносят хороший результат. Радостно, когда твой труд востребован. Хочется поделиться  опытом и знаниями.

Вся учебно-воспитательная работа с детьми, ее методы, приемы, формы, "пройдя через душу педагога, согретую любовью к детям и наполненную чувством гуманности, становятся утонченными, гибкими, целенаправленными и потому - эффективными”, - утверждает Ш.А. Амонашвили. 

Из этих высказываний определенно видно, что педагогическая и дидактическая система должна быть проникнута гуманным отношением к учащимся, основана на чувстве уважения к ним, взаимной любви . 

Портфолио: