Давыдова Наталья Дмитриевна

В своей профессиональной деятельности стараюсь внедрять современные образовательные технологии. Изучая  теоретические аспекты образовательных технологий, повышая квалификацию на курсах и семинарах, использую в своей педагогической практике различные современные технологии:

- технология компетентностно-ориентированного обучения;

- технология проектной деятельности,

- информационные технологии,

-  здоровьесберегающие технологии;

- игровые технологии.

На основании «Ноыогл Фдерального Государственного Образовательного Стандарта» основным направлением в федеральной и региональной политике в сфере образования является формирование учебных универсальных действий школьников. В соответствии с этим я стараюсь внедрять в свой учебно-воспитательный процесс технологию компетентностно-ориентированного обучения. Использование данной технологии позволяет мне формировать научно-исследовательские навыки учащихся, повышать качество знаний, развивать творческие способности детей. Основными составляющими данной технологии являются:

- технология проектной деятельности,

- информационные технологии,

-  здоровьесберегающие технологии.

Обучение младших школьников  невозможно без использования игровой технологии. И я достаточно часто применяю такую форму работы, как урок-игра. Эта форма очень хорошо подходит для работы с учащимися начальной школы.

Очень часто на своих уроках я пользуюсь презентациями на заданную тему и учебными фильмами. Эти наглядные уроки оставляют в памяти учащихся яркий след, а как следствие запоминание изложенного материала.

Не менее важно использование здоровьесберегающих  технологий. Практически на каждом уроке я применяю элементы здоровьесберегающих технологий. С учащимися младших классов проводится игровые паузы, которые неразрывно связаны с материалом урока.

Урок стараюсь строить так, чтобы была смена деятельности, тем самым снижается степень утомляемости учащихся.

О себе

1985г. Поступила в Тольяттинский Государственный Университет

1990 г.Начала работать в средней школе №31

2010г. Прошла аттестацию на 1 квалификационную категорию

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Б.Полевой. "Повесть о настоящем человеке".

О. Уаильд. "Портрет Дориана Грея".

А.С. Пушкин. "Капитанская дочка".

Мой взгляд на мир

Следует отличать ценности, придуманные человеком, от ценностей, которые открыл Господь. Первые являются относительными, переходящими и зачастую меняются с ходом истории и развитием законов человеческого общежития. Вторые вечны и неизменны, как вечен и неизменен Бог. Первые зачастую основаны на личных интересах человека и ставят целью достижения земного благополучия и получения сиюминутной выгоды. Вторые призывают презреть блага земной жизни ради высших целей и ценностей. Иными словами, евангельское учение заключает в себе такие ценности, усваивая которые, человек становится способным понять, почувствовать Божие присутствие в истории, в своей собственной жизни и принять в своё сердце Бога. Церковь всегда свидетельствовала о важности следования традиционным, богозаповеданным нравственным идеалам, ибо именно они обеспечивают духовный иммунитет, стойкость и жизнеспособность всего общества.  

Патриарх Московский и Всея Руси Кирилл.

Моё портфолио

Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, — он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он — совершенный учитель. 
Лев Толстой.