Дедикова Анастасия Павловна

Этот сайт — наша общая гостиная, мостик между школой и мечтой. Здесь уроки станут квестами, а в трудную минуту найдётся «тихая минутка» поддержки. Родители увидят горящие глаза детей, ребята — свою территорию для идей, коллеги — открытую методическую копилку. Главное правило: видеть сердцем, учить творчеством, верить в каждого. Располагайтесь. С любовью, Анастасия Павловна.

О себе

Траектория собственного профессионального развития: Дедикова Анастасия Павловна, 22 группа, Челябинский педагогический колледж №1. Специальность «Коррекционная педагогика в начальном образовании». Профессиональное кредо: «Быть переводчиком с языка "Не могу" на язык "Попробуем иначе"». Театральный опыт даёт умение перевоплощаться и искать обходные пути: кукла, песня, игра. Учитель — режиссёр, подбирающий ключ. Жизненное кредо — «Видеть сердцем, учить творчеством, верить в каждого». Профессиональный интерес: развитие детей с ОВЗ, методики преподавания, интерактивное оборудование, поиск ключей. Постоянное движение. Три сферы роста: образовательная (цифровые ресурсы, ИИ, смешанное обучение — курсы, вебинары, литература); воспитательная (эмоциональный интеллект, антибуллинг, мост с родителями — тренинги, мероприятия); творческая (копилка нестандартных уроков, игровые и арт-техники, курсы актёрского мастерства и арт-педагогики). Перспектива: через 3 года — уверенный педагог, технологии как инструмент, работа с нормой и особыми маршрутами, авторские разработки. Через 5 лет — наставник для практикантов, узкая специализация (РАС, ТНР), участие в конкурсах, методический блог, баланс работы и жизни, система консультирования родителей. Через 10 лет — педагог-новатор, наставник, эксперт; в памяти учеников — человек, зажёгший огонь и помогший поверить в себя. Профессиональные дефициты и их преодоление: 1. Недостаток практики со сложными диагнозами (ЗПР, РАС). Решение: присутствие на консультациях куратора, волонтёрство в реабилитационном центре (раз в неделю), курс по прикладному анализу поведения за полгода. 2. Техническая неуверенность (доски, нейросети). Решение: список из 5 сервисов, осваивать по одному в месяц, создавать задания; наблюдение уроков молодых информатиков. 3. Родительская дипломатия (страх несерьёзного восприятия). Решение: курсы эффективной коммуникации, изучение прав, ежедневная тренировка краткого разговора с акцентом на успехи ребёнка. 4. Эмоциональное выгорание. Решение: супервизии с психологом, любительская театральная студия, правило — не брать работу домой после 20:00. Итог: преданность, любовь к детям, жажда роста позволят взрастить любознательность, эмпатию, сотрудничество и сделать учеников по-настоящему счастливыми людьми.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Корчак «Как любить ребёнка» Гиппенрейтер «Общаться с ребёнком. Как?» Петрановская «Тайная опора» Станиславский «Работа актёра над собой» Никитина «Театр, где играют дети» Лебединский «Нарушения психического развития» Забрамная «Диагностика умственного развития» Сухомлинский «Сердце отдаю детям» Макаренко «Педагогическая поэма» Сент-Экзюпери «Маленький принц» Хорн, Стейкер «Смешанное обучение» Гоулман «Эмоциональный интеллект»

Мой взгляд на мир

Мой взгляд на мир: видеть сердцем, слышать музыку, растить крылья. Мир — живая симфония, я — настройщик. Человек — вселенная, нет «трудных» — есть неуслышанные. Особое детство — иная оптика; я переводчик, а не «ремонтник». Педагог — садовник, вдохновитель, не транслятор знаний. Творчество — эмпатия и познание через образ, игру, ритм. Движение — вечное развитие: ИИ, смешанное обучение, рост. Отношения — союз с родителями, безопасное сообщество без буллинга. Цель — зажечь огонь открытий, помочь найти себя. Анастасия Дедикова.

Мои достижения

Лауреат XX, XXI, XXV фестивалей «Искорки надежды», участник «Шаг к Парнасу», почётные грамоты, победа в конкурсе чтецов, победитель олимпиады «Пушкинский день» и всерос. олимпиады по литературе, победитель междунар. интернет-тестирований по литературе (в т.ч. Бунин), 1-е места в междунар. олимпиадах: Лермонтов, Чехов, Маяковский, «Гроза», «Обломов», «Бедные люди», «Преступление и наказание», «Война и мир»; благодарность за конкурс «Война в ладошке», онлайн-зачёт по финграмотности, «Научный диктант», победа в «Мой театр», лауреат II ст. «Вдохновение-2025», 1-е место «Робо-тех-2025», программа «Учитель XXI века», участник «Абилимпикс» (театр. искусство), участие в постановках «Маленькие женщины», «Счастливый принц».

Моё портфолио

Мои крылья: от сцены и олимпиад — к урокам, которые вдохновляют. Лауреат фестивалей «Искорки надежды», участник «Шага к Парнасу», чтецких конкурсов, постановок «Маленькие женщины» и «Счастливый принц», победитель «Моего театра» и «Вдохновения». Победитель олимпиад по Пушкину, Лермонтову, Чехову, Маяковскому, Островскому, Гончарову, Достоевскому, Толстому. Участник «Войны в ладошке», «Абилимпикс» (театр), «Робо-тех» (1 место), программы «Учитель XXI века». Всё это — живые уроки, игры, сценарии, где каждый ребёнок ценен и услышан. С верой в каждого, Анастасия Павловна

Портфолио: