Деньгина Наталья Владимировна

О себе

1.Фамилия, имя, отчество Деньгина Наталья Владимировна

2. Сведения о себе « 09 » февраля 1976г.р., Россия, Кемеровская обл., г. Новокузнецк.  Контактный телефон 8 904 964 90 97.

3.Сведения об образовании

Новокузнецкий государственный педагогический институт, 1997г., педагогика и методика начального обучения, учитель начальных классов, специализация дефектология.

 

4. Общий трудовой стаж 19лет.

5.Стаж педагогической работы (работы по специальности) 18,5 лет.

6. Опыт работы. С сентября 1998 года по декабрь2001года работала в МУ Начальная школа – д/с №10 учителем начальных классов. В данном учреждении обучались и обучаются дети с тяжелыми нарушениями речи. С января по июль 2002 года – работала в КЦСОН Орджоникидзевского района, специалистом в детском отделе. С сентября 2002года работаю в МУ «Центр социальной и медицинской реабилитации детей и подростков с ограниченными возможностями» г. Новокузнецка, учителем начальных классов. В данном учреждении проходят социальную, медицинскую и педагогическую реабилитацию дети, имеющие нарушения функций опорно-двигательного аппарата (ДЦП), которые сочетаются с нарушениями слуха, зрения, речевыми расстройствами и ЗПР.

7. Сведения о повышении квалификации: Слежу за публикациями в специальных периодических изданиях. Прохожу курсы повышения квалификации в МОУ ДПО «Институт повышения квалификации».

8. Хобби. Активный отдых: туризм, катание на лыжах и коньках.

 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Мой взгляд на мир

Мои достижения

Моё портфолио

В своей работе опираюсь на нормативно-правовые документы: Конституцию РФ, Федеральный закон «Об образовании в РФ», ФГОС основного общего образования, Конвенцию ООН о правах ребенка. Владею теоретическими знаниями по учебным предметам и методиками их преподавания. Работаю по традиционной системе образования. Календарно-тематическое планирование по предметам составила в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта на основании программы четырехлетней начальной школы, рекомендованной Министерством образования РФ; комплект учебников соответствует ее требованиям. Обеспечиваю реализацию обязательного минимума содержания образования.

Продолжаю работать с детьми, имеющими нарушения функций опорно-двигательного аппарата, которые сочетаются с нарушениями слуха, зрения, речевыми расстройствами и ЗПР. Учебный процесс выстраиваю, учитывая зоны актуального и ближайшего развития, степень выраженности дефекта, индивидуальные и возрастные особенности детей. На уроках применяю принцип индивидуального и дифференцированного подхода к ученикам. Провожу педагогическую реабилитацию, то есть восстановление утраченных умений, познавательных навыков, формирование индивидуальных личностных качеств. В процессе обучения использую различные упражнения, наглядные пособия, направленные на развитие высших психических функций, мелкой моторики. В своей работе применяю различные приемы и методы, активизирующие познавательную деятельность учащихся с ограниченными возможностями. Провожу мониторинг педагогической работы, который способствует отслеживанию результативности и качества обученности учащихся.

С целью формирования у детей мотивационного интереса к чтению использую элементы алгоритма работы по методике А.Г. Ривина. Изучила работы Е.М. Мастюковой, М.В. Ипполитовой по проблемам детей с нарушением опорно-двигательного аппарата, учитываю рекомендации на практике.