Додонов Вячеслав Владимирович

Я рад приветствовать всех на своем сайте!

О себе

Додонов Вячеслав Владимирович

Дата рождения 6 апреля  1963 г.

ОбразованиеСаратовский Государственный Педагогический институт им. К.А. Федина.

Специальность по диплому : учитель физического воспитания.

Год начала роботы в МБОУ-СОШ п.Советское  1984г.

Должность учитель физической культуры.

Общий трудовой стаж 29 лет.

Стаж работы МБОУ-СОШ п.Советское 29 лет.

Категория (разряд), год её получения Высшая квалификационная категория, 2009 год.

Грамоты, награды:  Нагрудный знак «Почетный работник общего образования Российской Федирации» за заслуги в развитии образования Саратовской области, большой вклад в обучение и воспитания подрастающего поколения.

Почетная грамота администрации Советского муниципального района, почетная грамота Министерства по общественным связям СРО ВООВ «Боевое братство».

Повышение квалификации 2009;2012г.г.

Домашний адрес, телефон Саратовская область, Советский район, р.п.Советское, улица Новая д. 28/1 тел. 6-12-62

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

"Герой нашего времени"

Мой взгляд на мир

Деятельность учителя – это и забота, и уважение, и ответственность, и знание, то есть активная деятельность, способствующая росту и счастью любимого человека – своего ученика.

Мои достижения

Нагрудный знак «Почетный работник общего образования Российской Федирации» за заслуги в развитии образования Саратовской области, большой вклад в обучение и воспитания подрастающего поколения.

Почетная грамота администрации Советского муниципального района,

Почетная грамота Министерства по общественным связям СРО ВООВ «Боевое братство».

Моё портфолио

Портфолио учителя физической культуры Додонова Вячеслава Владимировича

Среди множества проблем, стоящих перед современным образованием, есть одна, волнующая всех учителей, учащихся и их родителей. Это проблема сохранения здоровья обучающегося за время обучения в школе. Вячеслав Владимирович в своей деятельности использует современные инновационный технологии, методики и программы по физическому воспитанию для оздоровления обучающихся средствами физической культуры и разнообразной двигательной активности. На этой деятельности основана тема самообразования:  « Организация мониторинговых исследований физического развития и физической подготовленности как фактор повышения уровня мотивации в сохранении и улучшении здоровья школьников в период обучения в школе».

Вячеслав Владимирович использует технологии: личностно-ориентированного, проблемного обучения, технологию уровней дифференциации, индивидуализации, игровые, здоровьесберегающие, информационно-коммуникативные технологии, спартианскую технологию духовного и физического оздоровления детей и молодежи (СПАРТ), метод проекта.

         Технология личностно-ориентированного обучения способствует формированию у учащихся мотивации успешности и потребность в систематических  занятиях физической культурой и спортом. Применяя эти технологии обучающиеся Вячеслава Владимировича стараются достичь оптимального уровня физического развития и физической подготовленности в соответствии с индивидуальными возможностями личности учащихся.

          Технология проблемного обучения способствует овладению новыми знаниями способами действия, формирует творческие способности. С помощью этой технологии Вячеслав Владимирович развивает у обучающихся продуктивное мышление, познавательную инициативу, в связи с чем, повышается мыслительная активность учащегося и развивается интеллект, формируется самостоятельная уверенность в решении проблемы. Работая в группе, проявляются творческие способности, как ученика, так и коллектива в целом.

          Технология уровневой деффиренциации позволяет использовать дефференцированный подход в обучении. Организуя работу в группах по уровню физического развития, физической подготовленность и функционального состояния организма занимающегося, Вячеслав Владимирович способствует повышению активности и усилению мотивации учения.

          Технология индивидуализации позволяет использовать индивидуальный подход в обучении. Вячеслав Владимирович создает на уроке и во внеклассной работе возможность максимального проявления всех имеющихся способностей с учетом индивидуального физического развития, физической подготовленности и функционального состояния организма обучающегося.

           Игровая технология позволяет Вячеславу Владимировичу развивать на уроках и во внеурочной деятельности коммуникативные навыки и умения обучающихся, совершенствовать физические качества, использовать творческий подход, инициативность в решении проблем в нестандартных ситуациях, игра по правилам повышает мотивацию успешности.

        В межаттестационный период Вячеслав Владимирович вел дополнительную дифференцированную работу со слабоуспевающими обучающимися, с детьми группы риска, учащимися пропустившими занятия по болезни, отнесенными по состоянию здоровья к подготовительной и специальной медицинской группе. Занятия проходили в виде консультации, в группах ОФП, секций по видам спорта и с обязательным выполнениям домашних заданий. Проводил дополнительную работу с одаренными детьми. Подготовил их к соревнованиям по видам спорта в форме секционных занятий, вел работу с обучающимися по подготовке к муниципальным спортивным и военно-спортивных соревнованиях. Занимался подготовкой учащихся к муниципальному этапу Всероссийской олимпиады школьников по предмету «Физическая культура». Обучающиеся Вячеслава Владимировича являются победителями и призерами муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по физической культуре.

• динамика учебных достижений по предмету «Физическая культура» за период с 2009 по 2013 г.г. составила сохранение успеваемости учащихся на уровне 100%; увеличение качества знаний по предмету на 10,5%; увеличение обученности на 13%;

динамика численности обучающихся по группам здоровья и % здоровых (основная группа здоровья) школьников за период с 2009 по 2014 г.г. составила:

- увеличение численности основной группы здоровья на 11,4%

• динамика показателей уровня физической подготовленности обучающихся за период с 2009 по 2013 г.г. составляет увеличение на 0,6 балла; средний результат равен 4 баллам, что в качественном выражении соответствует выше среднего уровня физического развития.
• диагностика результативности обучающихся по программе «Президентские состязания» за период с 2009 по 2013 г.г. имеет позитивную динамику роста и составляет увеличение показателя на 395 очков.

динамика показателей физического развития обучающихся за период с 2009 по 2013 г.г. составила:

Ростовой показатель:

- уменьшение детей с показателем ниже нормы на 1,4%,

-увеличение детей с показателем нормы на 3,2%,

-уменьшение детей с показателем выше нормы на 1,6%,

                     Показатель массы тела:

-увеличение детей с показателем ниже нормы 1,9%,

-увеличение детей с показателем норма на 5,2%,

-уменьшение детей с показателем выше нормы на 7,1%

                      Показатель окружности грудной клетки:

-уменьшение детей с показателем ниже нормы на 4,1%,

-увеличение детей с показателем норма на 9%,

-уменьшение детей с показателем выше нормы на 4,9%.

• Диагностика уровня мотивации к занятиям физической культуры обучающихся за период с 2009 по 2013 г.г. составила увеличение на 3,5%, средний показатель составил – 95%.

Физкультурно-оздоровительная и спортивно-массовая работа под руководством Додонова В.В. охватывает все степени образования.

     Вывод: используя современные образовательные технологии и методики в своей деятельности, Вячеслав Владимирович способствует, формирования общей грамотности обучающихся в области физической культуры, укрепления их здоровья и повышения функциональных возможностей организма. Активно воздействует процессу социализации школьников, включая их в физкультурно-оздоровительные и спортивно-массовые формы занятий физическими упражнениями, приобщая к здоровому образу жизни, а также развивает мотивацию и потребность в систематических занятиях физической культурой и спортом. Направляет деятельность обучающихся на достижение ими личностных, метапредметных и предметных результатов по физической культуре.

.Динамикав учебных достижений обучающихся по предмету «Физическая культура».

За период с 2009-10 по 2013-14 учебный год рост учебных достижений составил:

• успеваемость – сохранение на уровне 100%;
• качество знаний - увеличилось на 10,5%;
• обученности – увеличение на 13%.

2. Динамика численности обучающихся по группам здоровья и % здоровых школьников с 2008-09 по 2012-13 учебный год.

2. Диагностика результативности обучающихся Додонова В.В. в межаттестационный период с 2009 по 2014 г.г. по программе «Президентские состязания».

Вывод:

Средний показатель количества набранных очков по программе «Президентские состязания» имеет позитивную динамику роста. В межаттестационный период с 2008 по 2013 г.г. он увеличился на 395 очков.

Участие обучающихся учителя Додонова В.В. в муниципальном этапе всероссийской олимпиады школьников по предмету «Физическая культура»

Итоговая ведомость муниципальной

II Интернет-олимпиады по физкультуре