Главные вкладки
Ондар Долчанмаа Дановна
Сайт учителя родного языка и литературы
Профессия: учитель родного языка и литературы
Профессиональные интересы: применение новейших педагогических технологий в обучении
Увлечения: Увлекаюсь стихосложением
Регион: Республика Тыва (Тува)
Населенный пункт: Дзун-Хемчикскийй район. г. Чадан
Место работы: МБОУ СОШ № 1 г.Чадана
Навигация
Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/dolchanmaa-ondarЛюбовь - идеальный способ изменить людей к лучшему... Непрерывно даря им свою любовь, не отступая и не ведая усталости, вы рано или поздно достучитесь до сердец. На это может уйти немало времени, и не исключено, что от вас потребуется изрядная доля терпения. Однако если ваши намерения безупречно чисты, а любовь и сострадание непоколебимы, вы непременно добьетесь успеха.

О себе

Книги, которые сформировали мой внутренний мир
Я тувинка. С детства же выросла на замечательных произведениях тувинских писателей. Повести С. С. Сурун-оола " Авазынга дангырак", "Оске кадай", "Ынакшыл-дыр"; роман К-Э. К. Кудажы "Уйгу чок Улуг-Хем", повесть "Чурек", романы С.А. Сарыг-оола " Ангыр-оолдун тоожузу", С.К-Х. Тока "Араттын созу", сатирические рассказы с легким юмором В.Б.Монгуша и рассказы многих авторов ввели меня в волшебный мир родной литературы.
"Я, бабушка, Илико и Илларион" замечательного грузинского писателя Нодара Думбадзе в тувинском переводе тронуло мое маленькое сердечко. Благодаря этой повести, я поняла ценность родных людей и родной Земли. Теплые воспоминания о самых близких людях - о бабушке, о добрых соседях и о своей первой любви, а также смешные добрые приключения автора - здорово завораживали меня.
В студенческие года я открыла путь к творчествам Эрнеста Хемингуэя, Кен Кизи, Джека Лондона. Тувинская литература открылась мне не с той привычной стороны, я серьезно увлеклась стихами Антона Уержаа, Эдуарда Мижита, которые питали мою душу совершенно новыми впечатлениями. К творчеству Александра Даржай - низкий поклон. Именно он привил во мне любовь к своему народу, к своему родному языку и своей родной земле, к своим родным людям, родителям.
Хотя с детства читала и выучивала стихи Лермонтова и Пушкина,перечитавая каждый раз, открываю для себя все новое и новое в их творчестве - от литературных приемов до описания тонких струн человеческой природы. Романы советских писателей - Анатолий Иванова " Вечный зов" и "Тихий Дон" Михаила Шолохова, заставляют осознать настоящий патриотизм, ценить настоящую любовь и дружбу. Контрасты: черное и белое; враг и друг; добро и зло; совесть и лживость в жизни сплетены настолько туго, что трудно их понять и различать. Благодаря тем авторам и их произведениям, читатель осознает глубизну человеческих отношений и судеб.
Романы Александра Дюма не дают мне покоя. Именно от его трудов я узнала о переплетениях зла и добра, о том, как материализм угнетает, съедает такие добрые качества человечества, наши вечные ценности: любовь, доверие, дружба, доброта...
Сейчас читаю книги Далай-ламы, ибо именно в них я нахожу простые, практические ответы на вопросы, которые я сталкиваюсь в этой непредсказуемой жизни. Книга "Любовь к несовершенству" буддийского монаха Гемина Суним - сегодня для меня стал настоящим бестселлером. В поняла, желание быть хорошим может приводить к депрессии. Именно прочитав эту книгу, я поняла причины моих прежних неудач и обид. Благодаря этой книге, я открыла своё "я". Поняла, что прежде чем любить других, надо сначала нужно любить и уважать себя. Я люблю всех и принимаю всех такими, какие они есть, потому что я люблю себя такой, какой я есть. Другого "я" не существует.

Моё портфолио
Тыва дыл болгаш чогаал неделязында 6– гы класстын оореникчилеринге эрттирген аас чогаалынга «Хɵглүг ɵг» деп оюн-тоглаа
Сорулгазы: 1. Уругларны сагынгыр – тывынгыр болурунга, чараш чуулге кижизидери, чанчыктырары; чаагай чанчылдарны амыдырал чуртталгазынга херек кырында боттандырып, сагып чоруурун билиндирери.
Мɵɵрейниӊ чорудуу:
1. Мендилежилге
- Экии эргим уруглар! Богун бистин моорейивиске келген 6 -гы класстыӊ тɵлээлеринге байыр чедирип тур мен.
Мɵɵрейни эрттиреринге биске дузалаар эрттирикчилеривис- шииткекчилеривиске баш удур четтиргеним илереттим!
Класстыӊ мурнунче киржикчилерни адыш часкаашкыннары – биле чалап алыылыӊар.
Киржикчилер 4 команда (6а,б, в, г) болур. Мɵɵрей бүрүзүнге шын харыылаан команда сылдыстар алыр. Хɵй сылдыс чыып алган команда тиилекчи болур.
Моорейнин чорудулгазы биле таныжып алыылынар.
I мɵɵрей: « Чаӊчылдарны билир сен бе?»
1) Тыва чоннуӊ чылда чаӊгыс мендилежир ёзулалын чүү деп адаарыл? (Чолукшулга)
2) Тыва бичии уругларныӊ ɵг-бүле чаӊчылдарын сагып ойнаар оюну (Сайзанак)
3) Хүндүлүг аалчыга сунар узун пɵс (Кадак)
4) Аарыгны, багай чүвени ол үнүш дузазы-биле арыглаар (Артыш)
5) Тыва чоннуӊ эӊ хүндүткелдиг чеми (Ужа-тɵш)
II мɵɵрей « Тып- тып, тывызык барды!»
1) Борбак – борбак хевирлиг « Борбак далган» дурзулуг. (Боорзак)
2) ϴдээ ак, хою кара (Ном)
3) ϴг иштинде алдын кадын ойнап, ойнап удуй берди (От)
4) ϴӊ киирер ɵӊгүр аржааным (Сүт)
5) Агаардан баткан алдын сарыг удазын,
Дээрден баткан үзүлбес сарыг удазын. (Хүн херелдери)
III. мɵɵрей « Ырлажыылы» Кожамыктар азы ыры ырлаар.
IV. мɵɵрей « Кым хойну билирил? (бижимел ажыл)
· Тыва национал чемнерден бижиӊер.
· Тываныӊ хемнерин бижиӊер.
· Эвилеӊ – ээлдек сɵстерден бижиӊер.
· Тываныӊ кожууннарыныӊ аттарын бижиӊер.
V. Мɵɵрей. Υлегер домактар чугаалаар.
Оюннуӊ түӊнели.
Добавить творческую работу ученика
Код для вставки списка публикаций на другие сайты