Дунаева Светлана Анатольевна

«Вот в чем я, например, не разберусь: душа и тело слиты нераздельно.

Так от чего же тесный их союз не оградил их от вражды смертельной?»

Иоган Вольфганг Гете.

О себе

Мое знакомство с работой педагога началось с практики во время учебы в институте культуры. Я ее проходила в далеком 1993 году в школе №95 педагогом дополнительного образования – учителем ритмики.           «Говорят, что танец – это всегда любовь. Повороты, наклоны, прыжки, ритмичные движения – это танец. Это первичное искусство – самое физическое и самое личное. Мы используем наши руки, для того чтобы рисовать картины на холсте или создавать формы из камня, а танец требует всего нашего тела, которое движется в пространстве. Танец – это самое непостоянное и текучее из искусств. Для стороннего наблюдателя это беспорядочная последовательность различных движений, которую почти невозможно запомнить.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

С доисторических времен художники и скульпторы пытались отразить волнение, текучесть и красоту танца на стенах пещер и храмов, в фигурках из глины и мрамора. Но никакой рисунок, никакая скульптура не могли передать основное свойство танца – движение. Без движения танец был мертв.»  сказал- Джин Келли.

 Так продолжалось пока не попалась мне книга  «Интегративная танцевально – двигательная терапия» со автором которой был Гиршон Александр Ефимович. Она направила мою жизнь в другое русло.  Я решила объединить два таких кита в единую целую, где сошлись магия движения, жестов, музыки и раскрытие души..

Мой взгляд на мир

 Случилось так, что проработав 10 лет педагогом дополнительного образования, я стала педагогом - психологом. Многое было для меня новым, многому пришлось учиться.

     Однако, став психологом, я поняла, что это очень ответственная и серьёзная профессия. На нас возложена миссия творцов человеческих душ.

Сейчас, спустя 11лет, я с уверенностью могу сказать, что я люблю дело, которым я занимаюсь. Профессия педагога – психолога для меня - это способ самовыражения и форма самопознания,  занятие, которое приносит чувство собственной значимости и удовлетворенности от выполненной работы,  профессия, которая, позволила изменить взгляд на многие события моей собственной жизни.

Мои достижения

Я являюсь руководителем отряда «ПРИЗ» в РЕСПУБЛИКАНСКОМ АНТИНАРКОТИЧЕСКОМ ПРОЕКТЕ «SАМОSТОЯТЕЛЬНЫЕ ДЕТИ»

Сегодня в первичной профилактике наркомании  используются в основном традиционные формы работы. Однако современные школьники избирательны в увлечениях, ориентированы на результат, предпочитают ясность и конкретизацию информации, прагматичны. Включение новых методов работы,  позволит повысить эффективность профилактики употребления психоактивных веществ. Одной из таких форм может стать деятельность в рамках долгосрочного проекта «SаМоSтоятельные дети».

Моё портфолио

  Цель проекта «SаМоSтоятельные дети» - предупредить или отложить на возможно более поздний срок первую пробу психоактивных веществ детьми школьного возраста, формируя сознательное отношение к своему здоровью.

Задачи проекта:

- пропагандировать проект через средства массовой информации;   

- провести информационно-разъяснительные мероприятия с детьми и их родителями;  заключить контракты с детьми;

- организовать и провести антинаркотические мероприятия в организациях, участвующих в проекте;

- отследить результаты выполнения проекта.

Участники проекта:

- дети в возрасте от 10 до 17 лет, занимающиеся в учреждениях дополнительного образования, в спортивных секциях, кружках по интересам и т.п.;

- родители;

- персонал организаций, участвующих в проекте.

На экране вы видите несколько акций моего отряда «ПРИЗ».

Портфолио: