Дяминова Ландыш Азатовна

      Сайт учителя математики - это голос, поднимающий  вопрос о статусе учителя в школе, о положении  математического образования , о воспитании и поведении  наших учащихся в школе и дома. Не могу оставаться равнодушной,  наблюдая,  как  год от года падает интерес  учащихся к учебе, как нивелируются  все наши достижения в области обучения  математике, наскольно низок уровень обученности наших выпускников,  как страдает от этого и Вуз и сам студент. Хочу найти едономышленников  и принять участие в обсуждении общих проблем по обучению математике в сегодняшней школе, поделиться своими наработками организации учебного процесса.

О себе

Учитель математики МБОУ "Бюргановская СОШ Буинского муниципального района РТ"

Учитель первой квалификационной категории

Образование:

1994 год - Казанский государственный педагогический институт, физико- математический факультутет, отделение математики и информатики.

2011 год - Институт экономики управления права , менеджмент в образовании.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Особое влияние на формирование моего внутреннего мира оказало прочтение разнообразной литературы. С детства я люблю читать . И сегодня не могу представить свою жизнь без литературы. Особенно я с любовью читала такие произведения как :Сказки всех времён и народов, Ильина Е. "Четвертая высота", Фадеев А. "Молодая гвардия".

Мой взгляд на мир

       Каждый учитель должен постоянно самосовершенствоваться. Обучая других -  сам постоянно чему-то учишься. Приятно, когда твой труд не проходит даром, когда его плоды приносят хороший результат, радостно, когда твой труд востребован. Хочется поделиться  наработками, созданными за последние годы работы. Вся учебно-воспитательная работа с детьми, ее методы, приемы, формы, "пройдя через душу педагога, согретую любовью к детям и наполненную чувством гуманности, становятся утонченными, гибкими, целенаправленными и потому — эффективными”, — утверждает Ш.А. Амонашвили. 

       Из этих высказываний определенно видно, что педагогическая и дидактическая система должна быть проникнута гуманным отношением к детям, основана на чувстве уважения к ним, взаимной любви учителя и учащихся. 
        Я считаю, что любовь учителя к детям выражается через улыбку, доброго взгляда, выражения удивления. Иногда это может быть выражаться в словесной форме, например: "Молодец”, "Ты хорошо справился с заданием”, "Вчера у тебя было сделано лучше, чем сегодня”, "Не спеши, еще раз проверь выполненное упражнение, не допустил ли ошибок” и т.п. И все это и есть настоящий учитель.

Мои достижения

2002 год. Благодарственное письмо от РОО Буинского района за участие в районном конкурсе «Классный руководитель года»

2003 год. Грамота Отдела образования Буинского района и  г. Буинска за достигнутые успехи в обучении и воспитании подрастающего поколения.

2006 год. Почетная грамота РОО Буинского района за активное участие на районном конкурсе «Учитель года»

2008 год. Почетная грамота РОО Буинского района за достигнутые успехи в обучении и воспитании подрастающего поколения.

2011 год. Почетная грамота Администрации Буинского муниципального района за достигнутые успехи в обучении и воспитании подрастающего поколения.

2011 год. Диплом участника YI –ой всероссийской педагогической конференции по теме «Новые образовательные стандарты : проблемы реализации»

2012 год. Благодарственное письмо некоммерческой организации «Фонд возрождения памятников»

2012 год. Диплом педагога, подготовившего победителей Всероссийской олимпиады «Альбус» 5-11 кл

2013 год.  Диплом за организацию сверхпрограммного конкурса Альбус.

2013 год. Диплом участника всероссийской педагогической видеоконференции на тему «Обеспечение преемственности при переходе школьников из начальной в среднюю школу»

2014 год.  Благодарность за подготовку победителя в Международном интернет –конкурсе по математике  «Инфоурок»

2015 год. Благодарность за активное участие в проекте для учителей «Инфоурок»

2016 год. Почетная грамота МО и Н РТ

2016 год. Сертификат участника республиканского обучающего семинара по теме «Модернизация содержания и  технологий работы с одаренными детьми . Совершенствование системы подготовки обучающихся к олимпиадам по математике».

2016 год. Диплом за подготовку победителя в международной дистанционной олимпиаде  «Беренчелек».

Моё портфолио

        Вопросы активизации учения школьников относятся к числу наиболее актуальных проблем современного образования. Объясняется это тем, что решение практических задач:повышение качества образования, формирование активной жизненной позиции выпускников – является велением времени. В современных условиях невозможно обучить человека на всю жизнь. Важно прививать умение самостоятельно пополнять свои знания. Необходимо вырабатывать у школьников самостоятельность мышления и понимание объективной необходимости учиться и всесторонне совершенствоваться на протяжении всей жизни. Повышение интереса учащихся к изучению математики путём развития внутренней мотивации, снижение уровня тревожности, формирование положительного отношения к предмету и образованию в целом, навыки социальной адаптации школьников – всё это решается через использование активных форм и методов. В работе любого педагога наступает момент, когда подводятся итоги и обобщается опыт работы. Во все времена было важно обладать не только широкими и прочными профессиональными навыками, но и уметь поделиться ими, «преподнести себя».

Портфолио: