Дымпилова Лада Николаевна

Учитель – это не только профессия, это образ жизни. Это осознание огромной ответственности перед государством, обществом, а прежде всего – перед учеником, его родителями. Современный учитель начальной школы является одновременно преподавателем, воспитателем, организатором деятельности детей, активным участником общения с учениками, их родителями и коллегами, исследователем педагогического процесса, консультантом, просветителем и общественником. Он постоянно повышает уровень своего профессионализма и педагогического мастерства, ведет творческий поиск нового.

О себе

Для современного учителя очень важно никогда не останавливаться на достигнутом, а обязательно идти вперед, ведь труд учителя - это великолепный источник для безграничного творчества. Учитель будущего должен интересоваться всем тем, что его окружает, ведь школа жива, пока учитель в ней интересен ребенку. Любимые ученики – это мое предназначение в жизни. Ведь учить малышей, начинающих свой путь к знаниям, – великое счастье. В профессии для меня  главная заповедь –  любить детей и научить их любить себя, своих близких и весь мир. Ведь каждый ребенок от природы талантлив, и основная задача учителя – помочь этому таланту раскрыться.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

В. А. Сухомлинский "Сердце отдаю детям", "Письмо к сыну", М.В. Шолохов "Тихий Дон", Л.Н. Толстой "Анна Каренина", "Война и Мир"

Мой взгляд на мир

"Счастлив тот учитель,который нашел путь к сердцу ребенку! Счастлив тот ученик,которому открыто сердце учителя!"

Моё портфолио

Для каждого ребенка, который приходит в школу, встреча с первым учителем – это, прежде всего встреча с новым, особо значимым человеком. Эта встреча может помочь ребенку стать хорошим человеком, обрести свое собственное лицо, уверенность в будущем, породить стремление подражать первому учителю, обращаться к нему в самые трудные или счастливые минуты своей жизни. Учитель отдает свои знания, силы, талант и свою любовь своим подопечным. Учителю необходимо знать, что он нужен своим ученикам здесь и сейчас, чтобы вселять в них уверенность в свои силы. Важным условием в сохранении душевной близости с учениками является школьная атмосфера, психологический климат в классе. Класс для ребенка должен стать семьей, где он чувствует себя равным среди других детей, защищенным, где ему уютно и тепло. Любовь учителя к детям должна быть без каких-либо условий. Как бы учитель ни был занят, необходимо находить время на индивидуальное общение с ребенком. Благодаря общению происходит воздействие личности учителя на личность ученика. В основе коммуникативных способностей лежит умение педагога познавать другого человека, познавать самого себя и адекватно оценивать ситуацию общения. Учитель должен уметь разбираться в мимике и жестах ребенка, анализировать с помощью наблюдения поведение ребенка и связывать наблюдаемое с внутренним миром, мотивами и намерениями.   Учитель одновременно преподает и воспитывает. Только от любви учителя зависит, с каким багажом знаний и нравственных ценностей пойдет ребенок во взрослую жизнь.