Ефимова Лариса Анатольевна

О себе

Перед каждым человеком в определенный момент жизни стоит выбор профессии. Мой выбор начал сформулировываться еще в раннем детстве, когда и дома, и на улице я играла в учительницу, а моими учениками были куклы На родительском шкафу я писала мелом, проверяла тетради, заполняла журнал. Даже в 4 классе в школьном сочинении я написала, что хочу стать учителем. Поэтому выбор профессии после успешного окончания школы не был так сложен. После успешного окончания Башкирского государственного университета я пришли на работу в школу №18 Кировского района г.Уфы.

Были и вдотхновение от детей, которые с любовью на тебя смотрят, и разочарования от трудностей. Но с каждым уроком мы понимаешь, что у меня все получится, было бы желание. Пирогов Н.И. говорил:"Главное в обучении детей состоит не только в том, что им сообщается, а и в том, как им сообщается изучаемое. Самые обыкновенные и ежедневные предметы, хорошо и искусно внушенные ребенку, для него в сто крат полезнее в будущем, чем высокие истины, худо уложенные и нисколько не приноровленные к его понятиям".

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Еще не умеючи читать, я любила сидеть с книгами, журнали и рассматривать их. Научившись читать, я и вовсе не расставалась с книгами. На формирование моего внутреннего мира во многом повлияли произведения А. Пушкина, М.Лермонтова, М. Булгакова, Ф. Достоевского, А. Чехова, Л. Толстого, У. Шекспира.

Мой взгляд на мир

Человек - существо, которое сможет изменить мир к лучшему!!! 

Моё портфолио

Владею современными образовательными технологиями: проблемный диалог (вместо объяснения темы учим самостоятельно решать проблемы и открывать новые знания), продуктивное чтение (вместо быстрого чтения вслух учим вычитывать смыслы и глубоко понимать смысл), оценивание учебных успехов (вместо контроля за учениками с помощью отметок учим самостоятельно оценивать свои достижения), проектная деятельность (учим создавать и реализовывать свои замыслы). 

Имею стабильные результаты освоения учащимися образовательных программ и показатели динамики их достижений  средних в субъекте Российской Федерации. При успеваемости 100% качество знаний по русскому языку – 65%, по литературе – 75%. Мои учащиеся являются постоянными участниками школьных, районных олимпиад по русскому языку и литературе, становятся победителями и призёрами.