Ребёнок всегда способен преподать взрослому три урока: он весел безо всякой причины, всегда чем-то занят и умеет любой ценой добиваться желаемого.
Пауло Коэльо
"Чтобы быть хорошим преподавателем нужно любить то,
что преподаёшь, и тех, кому преподаёшь»,- сказал Василий Ключевский.
Ведь детская душа видит и чувствует порой больше и глубже, чем огромный мир взрослых. Видит всё: любовь и ненависть,
искренность и подделку. Поэтому учитель в первую очередь должен быть Человеком, способным не только передавать знания,
но и преподносить их так эмоционально и чувственно, чтобы каждое слово стало значимым. Сложность труда педагога состоит в том,
чтобы найти путь к каждому ребенку, создать условия для развития способностей.
О себе
Люблю свою профессию! Хотя шла я к ней долгим путем. Хотела сразу после школы поступить в педагогичесок училище- после практики в садике. Всегда любила детей и с удовольствим пошла эту практику. Но поступила в медицинское училище, по совету подруги. В дальнейшем поступила на только что открывшийся факультет адаптивной физической культуры в Университет им. П.Ф. Лесгафта.Но поняв, что этого мало сразу же после защиты в этом же году поступила в РГПУ им Герцена на факультет коррекционной педагогики- по специальности -учитель-логопед. Прекрасный и сильный состав кафедры вложил много того что я хотела наконец то узнать! Настолько заинтересовавшись предметами и лекциями - не заметила и закончила Университет с отличием. Успела поработать со взрослыми в качестве логопеда-афазиолога, в речевых классах и наконец судьба меня привела в садик. Пройдя большой круг к своей мечте , наконец я ее осуществила. Но зато много знаний которые я получила в медучилище и знания об особенных детях на АФК мне очень помогают сейчас в моей работе!
Книги, которые сформировали мой внутренний мир
Антуан де-Сент Экзюпери: Маленький принц
Эрих Мария Ремарк: Три товарища.
А.Грин: Алые паруса, Бегущая по волнам, рассказы.
"Острова в океане" Хемингуэя,
"Мастер и Маргарита" Булгакова.
Джордж Мартин "Песнь льда и пламени".
Мой взгляд на мир
Постоянная готовность педагогов в дошкольных учреждениях давать детям информацию, опережая желание ребенка получить ее, а также исключение
для ребенка возможности совершить ошибку приводят к исчезновению обычных детских вопросов.
Развитие любознательности, несмотря на природную естественность этого детского свойства личности,
требует сложных, отточенных педагогических технологий и тонкого понимания психологии этого возраста.
Инициативность (самостоятельность, свобода, независимость) характеризует те черты личности,
которые обеспечивают ей наибольшие потенциальные возможности с точки зрения перспективы развития.
Психологи утверждают, что очень важно обеспечить ребенку такое образование, чтобы он сам был активным участником - субъектом деятельности.
Только в такой деятельности происходит развитие главных психических свойств ребенка, развитие его личности.
Если педагог постоянно стремится показать ребенку, как надо что-то сделать,
то в этой деятельности главный субъект - педагог, ребенок в нейне свободен и ничего не определяет.
В итоге ребенок приучается действовать только по подсказке, не может принять самостоятельное решение, перестает верить в собственные силы.
Он утрачивает одно из фундаментальных свойств личности — способности проявлять инициативу.
Свобода и независимость ребенка являются необходимыми условиями его развития как личности.
Ребенку жизненно необходимо чувствовать позитивное отношение к нему со стороны окружающих.
Это позитивное отношение рождает у него положительный образ «Я», который дает ему возможность жить и развиваться дальше.
«Меня любят, и у меня все получается» — такое самоощущение ребенка является совершенно необходимым для развития.
Мои достижения
Имею два высших образования: "специалист по адаптивной физической культуре" СПГУФК им. П.Ф. Лесгафта и РГПУ им. Герцена по специальности "учитель-логопед" (закончила с отличием).
Моё портфолио
Кто, служа великим целям века,
Жизнь свою всецело отдает
На борьбу за брата – человека,
Только тот себя переживет.
Н. А. Некрасов
Добавить грамоту в портфолио
