Петрова Елена Алексеевна

Любой заведующей нужно, 
Заместитель чтоб была. 
Вдвоём свернут любые горы, 
Две головы ведь не одна! 
Когда заведующая отлучится, 
Методист уж на посту. 
Если что-то вдруг случится, 
Решит проблему на ходу. 
На неё можно положиться, 
Она поможет всем всегда. 
На благо садика трудиться 
Не надоест ей никогда.

О себе

В 2010 году я закончила ЯГПУ им.К.Д.Ушинского, получила степень бакалавра конфликтологии, а также специальность психолога организации, поступила на магистратуру по конфликтологии. Паралельно пошла работать в детский сад воспитателем. Работа понравилась, я развивалась, развивая своих детей. Благодаря своим маленьким воспитанникам через 2,5 года я аттестовалась на 1 квалификационную категорию. Руководство детски садом отправило меня на конкурс "Лестница успеха", на этом конкурсе я себя хорошо проявила, прошла все этапы и благодаря этому попала в административный резерв  города. Департамент образования отправил получать еще одно высшее образование в МСГИ ЯФ -  менеджер в образовании (теперь могу занимать руководящие должности). В 2014 году меня с воспитателя группы переводят на должность старшего воспитателя. Очень сложная, местами непонятная, объемная и кропотливая работа ст.воспитателя свалилась на мои плечи. Сначала я переживала, что не справлюсь, не получится, не свое место занимаю. Но прошел год и у меня стала получаться работа, я начала развиваться и помогать развиваться своим педагогам. В коллективе у нас сложились творческие, доверительные отношения.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Приобрести жизненную мудрость мне позволили романы Л.Н.Толстого.

Почувствовать тонкий психологизм различных ситуаций я смогла в произведениях Ф.М. Достоевского.

Пауло Коэльо в своей книге "Алхимик" помог мне поверить в себя, в свои  силы, а также доказал, что жизнь - тонкая  штука и нам просто необходимо уметь читать знаки судьбы на своём жизненном пути.

Люблю стихи С. Есенина. Ф. Тютчева, Э.Асадова

Люблю читать романы, в которых прослеживается любовная нить. Это как простые любовные романы, так и классика: Ш.Бронте "Джейн Эйр", У.Шекспир "Ромео и Джульетта" , Д.Лоурэнс "Любовник леди Чаттерлей", Л.Толстой "Война и мир", А.Голден "Мемуары гейши" и др.

Мой взгляд на мир

Свой взгляд на мир считаю демократичным. Любое мнение о чем-либо имеет право на существование. Все в этом мире относительно и каждый человек имеет право на выбор, с чем соглашаться, а что отрицать. В каждом конкретном случае отношение к ситуации индивидуально. Не согласна с категоричными и безапелляционными людьми, но и конформизм ради личной выгоды не приемлю. Терпеть не могу лжецов, но в ситуации, когда правда может стоить жизни или нанести тяжелую душевную травму, скажем, ребенку, совру и буду собой довольна. Жестокость ужасна. Но по отношению к жестоким людям считаю допустимой и даже иногда полезной (хотя сама на нее не способна, особенно по отношению к детям и животным). Уважаю людей, которые живут не по правилам, установленным системой, а по совести и справедливости, сужу о человеке по системе ценностей его. Не люблю алчных, завистливых людей. Важно, кто тебя окружает, любит и уважает, чего ты стоишь сам. На все, что нужно человеку для комфортной жизни заработать можно.  Не люблю лентяев, а также людей, которые хотят получить выгоду посредством других, а не с помощью своих усилий. Природу люблю очень! Ужасно видеть в  лесах, что с ней творят! Да и в городе, если бы не армия дворников, давно бы в грязи захлебнулись. С воспитанием- то не у всех все хорошо. Людей люблю, доверяю им пока не покажут своего истинного отношения ко мне. С радостью помогаю нуждающимся.

Мои достижения

Образование

Слаженный коллектив под моим руководством

Участие в конкурсах

Моя эмблема - логотип конкурса "Педагогический дебют"

Моё портфолио

Главный принцип в работе: «Не бойся ошибаться, бойся бездействия»

Моя главная задача: создать коллектив единомышленников, свою команду. Уметь работать с детьми и учить этому педагогов. Понять и оценить возможности каждого педагога, учесть интересы и пожелания коллектива. Позволитьт каждому педагогу быть самим собой, помочь проявить все его лучшие качества, способствовать развитию творческого потенциала.