Мартюкова Елена Николаевна

О себе

*** 
 Я выше того, что обо мне думают люди, я выше того, что они говорят обо мне, потому что в конечном итоге они — просто люди, а ошибки делают все. И если они это поймут, то не будут зря тратить своё время.

***
Мечтайте... И никогда не думайте, что мечты не сбываются. Они становятся вашей целью, стремлению к чему-то, желанию.. Даже если вам придется долго ждать, не думайте что это напрасно. У достойных людей мечты всегда сбываются. Надо просто уметь ждать..

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

А.П.Чехов, В.В.Маяковский, Я.Корчак, Я.Л.Вишневский, Ш.Амонашвилли.

Мой взгляд на мир

        Люби свой край родной! С 95 ЛЕТИЕМ!    http://kraevedkriro.blogspot.ru/search/label/%D0%A3%D1%85%D1%82%D0%B0 

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------   

       Литературно-художественный журнал республики Коми "АРТ" (+6) http://www.artlad.ru/  АКТУАЛЬНО И ПОЛЕЗНО ДЛЯ РАСШИРЕНИЯ КРУГОЗОРА

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Мои достижения

Участие в конкурсе на сайте КРИРО -  http://www.kriro.ru/deyatelnost/meropriyatiya/konkursy/dlya_pedagogicheskyh_rabotnikov/detail.php?ELEMENT_ID=2215

------------------------------------------------------------------------------------------------

Публикации в сборнике статей "Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук" (летом 2015 г., зимой 2016 г.) -  http://www.publikacia.net  https://docviewer.yandex.ru/?url=http%3A%2F%2FCyberLeninka.ru%2Farticle%2Fn%2Fsoderzhanie-obrazovatelnogo-protsessa-v-letney-praktike-dome-rebyonka-na-ekologicheskoy-tropinke.pdf&name=soderzhanie-obrazovatelnogo-protsessa-v-letney-praktike-dome-rebyonka-na-ekologicheskoy-tropinke.pdf&lang=ru&c=57990d60e901

Моё портфолио

"Каков мастер - такова и работа"

Мартюкова Елена Николаевна, старший воспитатель ГУ РК УДРС.

Образование: высшее - КГПИ.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------

РЕКОМЕНДАЦИИ

по составлению психолого-педагогического представления на ребенка дошкольного возраста для обследования психолого-медико-педагогической комиссией (ПМПК).

При психолого-педагогическом обследовании на ПМПК изучаются: интеллектуальное развитие, речевое развитие, познавательная деятельность, состояние ведущей для ребенка деятельности, индивидуальные особенности личности, поведения, состояние эмоционально-волевой сферы.

Методические рекомендации к написанию характеристики на ребенка дошкольного возраста.

1) Характеристика ребенка дается на основании его всестороннего предварительного изучения.

2) Изучение дошкольников следует проводить в естественных условиях воспитания и обучения.

3) При изучении ребенка важно не только обращать внимание на проявление свойств личности, познавательной активности дошкольников, но и стремиться к выяснению мотивов его поведения и действий, причины его высокого (достаточного, низкого) уровня интеллектуального развития.

4) Основой изучения дошкольников являются материалы психологического наблюдения за поведением ребенка, разными видами его деятельности (игровой, бытовой, художественной, учебной, трудовой, общением). Всестороннее познание ребенка, требует применения воспитателем или специалистом и других методов - бесед, анализа продуктов детской деятельности (рисунков, поделок и т.д.), эксперимента, социометрического и аутосоциометрического метода и т.д.

5) Характеристика должна быть обоснована фактами поведения ребенка, действиями, поступками, высказываниями, результатами углубленного его изучения.

Характеристика отражает условия его семейного воспитания, системой взаимоотношений ребенка и взрослого.

Характеристика включает анализ взаимоотношений ребенка со сверстниками и дается на фоне детской группы.

При составлении характеристики следует использовать материалы, от носящиеся к истории развития ребенка (полученные из бесед с родителями, медицинскими работниками и др.).

В случаях, когда ребенок требует к себе особого внимания, следует дать более полную и развернутую характеристику, не только указать в ней причины тех или иных негативных проявлений дошкольника, но и предложить рекомендации.

Психолого-педагогическое представление на ребенка - это итог продуманного систематического наблюдения в течение определенного периода, она не должна быть поверхностной и написанной наспех. Факты излагать последовательно и систематично. Избегать сложных оборотов речи, неумных и неправильных терминов.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

КОЛЛЕГА ПО РАБОТЕ: http://nsportal.ru/komarova-irina-leonidovna

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Портфолио: