Долгачева Элеонора Константиновна

Если педагог имеет только любовь к делу, он будет хорошим педагогам.
Если педагог имеет только любовь к детям, как отец, мать он будет лучше того педагога, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к детям.
Если педагог соединяет в себе любовь к делу и к детям, он совершенный педагог.
Л.Н. Толстой.

О себе

Здравствуйте! Мне 38 лет.Педагогический стаж 16 лет , в должности учителя логопеда-12. Высшая квалификационная категория.2 высших образования .Второе учебное заведение - КУБГу.Живу в самом красивог городе России - Сочи .Замужем, воспитываю дочь.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

В.И.Семенов "Семнадцатилетние" , "Новый директор"

Мой взгляд на мир

Размышляя о своем жизненном пути, я прекрасно понимаю, что не могу провести грань, где заканчивается моя работа и начинается личная жизнь. Наверное, это и есть моя дорога, зовущая и ведущая к счастью педагогического труда, к бесконечной жизни в душах моих детей. Я работаю учителем, но в какой-то мере я  , мама, подруга, воспитатель и всё это в одном лице для м оих воспитанников . Мне нравится быть рядом с детьми в грустные и в радостные моменты их жизни, чему-то учить, передавать свой жизненный опыт, а самое главное всё, что даю детям, понимаю с годами всё это делаю не зря. Много лет назад я сделала свой выбор, считаю его правильным и сейчас.

Мои достижения

Моё портфолио

Если Вы хотите вырастить хороших детей , тратьте на них в два раза меньше денег, в два раза больше времени. Для достижения положительных результатов в работе я активно использовала современные здоровьесберегающие педагогические технологии, успешно сочетая традиционные методики обучения с новейшими нетради-ционными педагогическими технологиями. Нетрадиционные методы воздействия в деятельности логопеда стали перспективным средством коррекционно-развивающей работы с детьми, имеющими нарушения речи. Эти методы терапии принадлежат к числу эффективных средств коррекции, все чаще применяемых в специальной педагогике и помогающих достижению максимально возможных успехов в преодолении речевых трудностей у детей. На фоне комплексной логопедической помощи нетрадиционные методы терапии, не требуя особых усилий, оптимизировали процесс коррекции речи детей-логопатов и способствовали оздоровлению всего организма ребенка. Кроме того, альтернативные методы и приемы помогали организовывать занятия интереснее и разнообразнее. Многолетний опыт работы показал, что на современном этапе модернизации образования наиболее целесообразными и эффективными являются следующие методы нетрадиционного воздействия: ароматерапия, музыкотерапия, хромотерапия, су-джок терапия, песочная терапия, водотерапия