Главные вкладки

Федоренко Ольга Николаевна

Сайт руководителя театрального кружка

Всё лучшее - детям

Профессия: Руководитель школьного кружка

Профессиональные интересы: Музыка, театр, дети

Увлечения: Музыка, канзаши, квилинг

Регион: Москва

Место работы: ФГБОУ СОШ №1699 Управления делами Президента Российской Федерации

Звание, ученая степень: Почётный работник общего образования

«Лучами земля опоясана, Цветами земля опоясана. Ходите дорогами ясными. Летайте высокими трассами. Орбитой любви и привета Пусть мчится вся наша планета. Стремитесь открыть хоть однажды Звезду человечности в каждом!»

Р.Гамзатов

Основополагающими компонентами в успешной работе считаю:

• любовь к детям;

• любовь к работе;

• искренность;

• доброта;

• профессионализм;

• творческий подъем.

Цель работы - развитие творческих способностей, которые впоследствии в каждом ребенке откроются в творческом труде. Важно не то, что человек будет делать. Творцом можно и нужно быть в любом деле.

О себе

Федоренко Ольга Николаевна, родилась 29 апреля 1954 года в г. Москве. С 1961 по 1969 г. училась в московской школе № 749. Параллельно 7 лет училась в музыкальной школе, которую закончила в 1969 году. Состояла в пионерской организации, была членом Совета Дружины. Отвечала за сектор "Интернациональное воспитание", - переписывались с детьми из социалистических стран: Польша, ГДР, Болгария, Чехословакия, Венгрия.

Занималась в спортивной школьной секции по баскетболу. Участвовала в соревнованиях на первенство Москвы среди спортивных школ. Имела 2 юношеский разряд. Увлекалась волейболом, настольным теннисом.

Активно участвовала в школьной самодеятельности - играла на фортепиано в школьном эстрадном оркестре, с которым выступали в некоторых школах Москвы и московской области.

На районном конкурсе чтецов среди школ заняла 2 место. В 1972 году окончила Московское Педагогическое училище № 5. В конкурсе "Воспитатели - детям" заняла I место. В 1974 году окончила факультет музыкальных руководителей.

Увлекалась игрой в вокально-инструментальном ансамбле "Акварели". У меня двое детей: Фирсова Ирина Анатольевна (1976 г.р.) и Федоренко Владимир Витальевич (1986 г.р.).

С 1972 года по 2003 год работала в ДОУ: № 1580, № 135, № 1855, № 825.

Курсы повышения квалификаций:

1982 г. - "Курсы повышения квалификации музыкальных руководителей логопедических групп»; 1985г. - Тематический семинар по теме «Музыкально - ритмические движения»; 1989г. - Курсы повышения квалификации по теме "Музыкальное воспитание детей дошкольного возраста";

1998г. - Курсы повышения квалификации по теме "Организация музыкального воспитания в ДОУ"; 1999г. - Присвоена I квалификационная категория.

С 2003 года работаю в ФГОУ № 1699 в должности музыкального руководителя.

Ветеран труда.

Награды:

• медаль "В память 850-летия Москвы",

• "Почетный работник общего образования Российской Федерации" за заслуги в области образования,

• Почетная грамота от Министерства образования и Науки,

• благодарности в трудовой книжке.

В 2002 году давала интервью телевидению Западного округа о значении музыкального воспитания в ДОУ.

Владею такими музыкальными инструментами как фортепиано и синтезатор. В работе отдаю предпочтение развитию музыкально - ритмическим движениям и театрализованной деятельности.

Занимаюсь сочинительством песен, составлением танцевальных композиций. Использую различные музыкальные стили - джаз, фольклор, классика. Осваиваю современные стили в танце -хип-хоп, фанк, фьюжн (смешение стилей).

Нравится экспериментировать с детьми в пении, танце и театральной деятельности. Испытываю огромную радость, когда в ребенке, который отличался "зажатостью", открываются способности и заинтересованность.

В работе тесно сотрудничаю с преподавателями ИЗО, физкультуры, логопедами, воспитателями.

Работала по программам : "Радуга", "Истоки", "Ритмическая гимнастика", "Коммуникативные танцы" А.Бурениной, "Ритмические танцы" Т.Суворовой, "Ритмика" Т. Кореневой, "Арт-Фантазия" Э.Чуриловой.

В настоящее время уделяю большое внимание преемственности детского сада со школой. Использую театрализованные спектакли школьников в выступлении перед дошкольниками.