Федулова Юлия Евгеньевна

Учение ведет за собой развитие. Новые знания лучше воспринимаются тогда, когда учащиеся хорошо понимают поставленные перед ними задачи и проявляют интерес к предмету. Постановка целей и задач всегда учитывает потребность школьников  в проявлении самостоятельного стремления к самоутверждению, жажде познания нового. Накопление объема знаний и развитие интеллектуальных умений - активный психологический процесс, в котором участвуют память и мышление.

В своей профессиональной деятельности я использую образовательные технологии, формирующие ключевые образовательные компетенции учащихся:

 - ценностно-смысловую (четкое представление учеником, что и как изучает и каким образом он сможет использовать полученные знания);

- общекультурную;

- учебно-познавательную (способность учиться);

- информационную (сбор и обработка необходимой информации);

- коммуникативную (умение общаться, толерантность);

- социально-трудовую (профессиональное самоопределение);

- личностное самосовершенствование.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир