Главные вкладки
Фомичёва Елена Николаевна
"Сайт воспитателя"
Профессия: Воспитатель.
Профессиональные интересы: интересуюсь английским языком.
Увлечения: английский язык, изобразительное искусство, волейбол, настольный теннис.
Регион: Саратовская область
Населенный пункт: село Большая Чечуйка, Базарно-Карабулакский район
Место работы: МБОУ "СОШ села Большая Чечуйка"
Навигация
Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/fomichyova-elena-nikolaevnaЕсть дети с острым умом и любознательные, но дикие и упрямые. Таких обычно ненавидят в школах и почти всегда считают безнадежными; между тем из них обыкновенно выходят великие люди, если только воспитать их надлежащим образом.
Воспитание коллектива должно быть соединено с воспитанием всесторонне развитого, внутренне дисциплинированного человека, способного глубоко чувствовать, ясно мыслить, организованно действовать.
Лишь в коллективе личность ребенка может наиболее полно и всесторонне развиваться.
Секрет успешного воспитания лежит в уважении к ученику.
Из всех творений самое прекрасное — получивший прекрасное воспитание человек.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/about_me.png)
О себе
Родилась 3.08.1987г. Закончила Саратовский медицинский колледж, Вольский педагогический колледж имени Панфёрова. Работаю в МБОУ "СОШ с. Большая Чечуйка" с 2010 года. Занимаю профессию воспитателя в группе продлённого дня. В 2012 году стала классным руководителем 5 го класса. По совместительству веду уроки технологии, английского языка в начальных классах. Так же в 2012 году поступила в Институт Филологии и Журналистики.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/knigi.png)
Книги, которые сформировали мой внутренний мир
В.Шолохов "Поднятая целина", " Тихий Дон "; А.П, Чехов "Вишнёвый сад"; Б.Васильев " А зори здесь тихие". Для меня эти книги являются мудрым и важным источником формирования моего внутреннего мира. Каждый герой данных произведений отличается особой выразительностью чувств, характеров, отношений к миру, к ситуациям и поступкам. Внутренний мир каждого героя вызывает особый интерес, любовь, гордость, стремление к самопознанию и уважению к жизни других людей. Читая эти произведения вновь и вновь я стараюсь переосмыслить предназначение каждого человека в этом мире.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/vzgljad.png)
Мой взгляд на мир
Мировоззрение играет значительную роль в жизни человека: дает человеку ориентиры и цели для его практической и теоретической деятельности; позволяет людям понять, как лучше достичь намеченных ориентиров и целей; вооружает их методами познания и деятельности; даёт возможности определять истинные ценности жизни и культуры.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/portfolio.png)
Моё портфолио
Работаю над темой по самообразованию, которая называется: "Нравственное воспитание всестороннего развития в процессе игры".
Нравственное воспитание личности ребёнка – одна из самых важных задач школы. И это закономерно, потому что в жизни нашего общества всё более возрастает роль нравственных начал, расширяется сфера действия морального фактора.
Нравственное воспитание является процессом, направленным на целостное формирование и развитие личности ребёнка, и предполагает становление его отношений к Родине, обществу, людям, к труду, своим обязанностям и к самому себе. В процессе нравственного воспитания школа формирует у младшего школьника чувство патриотизма, товарищества, активное отношение к действительности, глубокое уважение к людям труда.
Задача нравственного воспитания состоит в том, чтобы социально необходимые требования общества педагоги превратили во внутренние стимулы личности каждого ребёнка, такие, как долг, честь, совесть, достоинство.
Воспитательный процесс должен обеспечить осознание детьми нравственной стороны поведения и отношений. Осознание детьми своих и чужих поступков позволяет формировать нравственную оценку и самооценку.
Процесс воспитания, направленный на развитие всех детей, должен быть построен так, чтобы обеспечить оптимальное развитие каждого ребёнка, исходя из неповторимости его индивидуальности. Индивидуализация воспитания должна вести к тому, чтобы в детях проявлялись их лучшие черты и качества.