Галиева Гульнара Раифовна

О себе

Галиева Гульнара Раифовна,24.11.1976, Образование: окончила Казанский Педагогический Колледж,2015 год, являюсь студенткой Института Социальных  и Гуманитарных Знаний,факультет- Психология.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

В.А.Сухомлинский "Сердце отдаю детям", "Письмо к сыну"

Мой взгляд на мир

Мир прекрасен и удивителен!!!

Мои достижения

Мои достижения -это мои дети, моя работа, мои воспитанники!

Моё портфолио

Эссе на тему: « Учитель моей жизни»

     Учитель. Как много смысла в этом слове. Для каждого человека оно имеет различную окраску. Учитель помогает вступить во взрослую жизнь; учит уважению, любви к ближнему, вечным ценностям; вкладывает нравственные понятия в души своих учеников. Талант учителя заключается в умении передать знания другому, и в умении делать трудные вещи легкими. Учителем надо родиться.

     Он должен быть сам воспитан, чтобы воспитывать других. И как сказал М. Монтень: «Для того чтобы обучить другого, требуется больше ума, чем для того, чтобы научиться самому». Учитель хорош лишь в том случае, если его слова не расходятся с делом.

     Самыми первыми учителями в жизни человека являются его родители, которые не только дают жизнь, но и вкладывают необходимые для жизни знания, прививают нравственные понятия и ценности, принятые в человеческом обществе. Мои родители вырастили меня, сформировали мое мировоззрение, отношение к жизни и к людям, дали опору не только в настоящем, но и в будущем. Они заложили основы для дальнейшего развития моих способностей, в последующем в течение одиннадцати лет именно учителя в школе дали мне основную информационную базу в разных отраслях знаний.

     В моей жизни было много хороших учителей, одним из которых является учитель математики Вера Григорьевна. Занимаясь на уроке, я с интересом слушала подробные последовательные объяснения учителя по теме, которая для меня была достаточно сложна, и понимала, что примеры, приведенные учителем, делают тему более понятной. На уроках такого учителя чувствовала себя комфортно и уверенно в своих силах. Мне нравилась атмосфера домашнего уюта, взаимопомощи и поддержки, царившие на уроках. Мне по душе следующее высказывание Льва Николаевича Толстого: «Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, - он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он - совершенный учитель». После школы я продолжила обучение и хотела, чтобы на моем жизненном пути встречались именно такие умные, талантливые и справедливые учителя. Именно такие наставники могли научить не только теории, но и заложить практические основы будущей профессии.

      Всё-таки учитель – профессия не из лёгких: с нами, детьми, наверное, очень сложно. Подрастая, дети входят в подростковый возраст, очень тяжёлый для них, сложный и ответственный. Здесь возрастает роль учителя в целом. Бурлящие через край эмоции и амбиции, юношеский максимализм – вот далеко не полный список того, с чем учителю придётся столкнуться в процессе обучения и помочь преодолеть это подростку.

      Вообще, все учителя, обучавшие нас каждый день, совершали огромный подвиг – справляясь с оравой, несущейся, как вихрь, сметающий всё на своём пути. Им за это памятник надо поставить! При жизни.

      И всё же для меня учитель – не только преподаватель из школы, училища, техникума, института. Учитель – это каждый человек, встречающийся на моём пути и преподносящий свои уроки в огромной школе, имя которой – Ж И З Н Ь.

Портфолио: