Ефремова Галина Абдулловна

О себе

Скоро 40 лет, как я в профессии , которой так и не изменила. Много лет назад в институтской газете "За педагогические кадры" были напечатаны строки: "Я счастлива , что была учительницей; я счастлива что буду учителем ." Последняя фраза из моего сочинения написанного по просьбе редактора. Были разные моменты в моей профессиональной судьбе, но любовь к детям и физике не давали мне унывать.Я по -прежнему хочу быть интересной для своих учеников , поэтому  кроме нашего сотрудничества на уроках я увлекаю их театром , на главном месте у нас коллектив "Взрослые и дети" ,мы вместе  мечтаем о настоящем кинозале в нашей классной комнате ,где на экране будут только добрые фильмы , дающие  пищу для ума и для сердца , с удовольствием организуем благотворительные концерты , концерты для мам , где вместе поём , танцуем , читаем стихи,водим кукол, участвуем в ярмарках-продажах.В моем 9 б классе есть настоящие  художники-портретисты,рукодельницы,вышивающие удивительные картины. Я в этот раз делала Ангела из ткани. Стараюсь следовать христианским заповедям . Любовь к ближним - родным , друзьям, ученикам  даёт силы , не позволяет останавливаться . Я иду вперед, я хочу быть соучастником разных событий: видеть, как растут мои шаловливые внуки, как побеждают на олимпиадах и конкурсах ученики , принимать телефонные звонки выпускников и с радостью говорить : " Поздравляем! в нашем девичьем полку прибыло! Ура ! на одного полузащитника стало больше! ".Я счастлива  , что я учитель.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

«Белеет парус одинокий» — повесть Валентина Катаева, «Юконский ворон»- Сергей Марков, рассказы А.Беляева, рассказы А.П.Чехова.Поэзия:А.Пушкина,Р.Рождественского,В.Высоцкого,православная литература.

Моё портфолио

Учителя всегда радует проявление творчества его воспитанников. Я прихожу в восторг , когда читаю работы моих маленьких физиков:'' Путешествие капельки'' , " Мир в котором исчезло трение" , рассказы по графикам движения девятиклассников придуманные задачи , рифмованные правила пользования приборами , визитки элементарных частиц . Здорово , что основываясь на знаниях предмета , ребята проявляют индивидуальность, стараются использовать свои умения  , кто будущего художника , кто знатока поэзии. У таких работ свое неповторимое лицо.Я обращала внимание на то, что если знакомишь с таким творчеством  последующих своих учеников, они тоже загораются и пробуют свои силы.Иногда эта работа выливается в серьёзное исследование , поиск . В прошлом году Е.Терещенков с группой девятиклассников изготовил сборник задач по теме :'' Физика и литература". Книга была представлена на городском конкурсе . Проект удостоен диплома второй степени . Работа вызвала интерес  не только у детей, но и у коллег-физиков. Я часто использую сборник на факультативных занятиях в 7-9 классов.Содержание задач позволяет увлекать учащихся предметом и во внеурочной работе, увидеть межпредметные связи, учит любить и физику, и литературу.