Гамылова Елена Ивановна

Эссе «Я – учитель»

Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, - он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он - совершенный учитель. Толстой Л. Н.

Среди множества профессий существует одна, как мне кажется, самая сложная, самая интересная, самая творческая, самая необычная – это профессия учитель. Именно в этой профессии не бывает случайных людей, потому что, как сказал Л.Н.Толстой,  надо иметь «не только любовь к делу, но и любовь к ученику, как отец и мать».

Кажется, что очень сложно полюбить чужого ребёнка, но это только кажется. Ведь наш труд, действительно, становится плодотворным лишь тогда, когда учитель и ученик становятся тандемом, одним целым, смотрят в одном направлении. А ещё одним из преимуществ  профессии учителя является то, что ты не только учишь сам, но и обучаешься. Ведь дети дают тебе возможность учиться оставаться ребёнком, сохраняя в душе островок наивности, чистоты и , наверное, святости. . И зря мудрецы бьются над секретом молодости: мы, учителя, давно его открыли:  учителю всегда столько лет, сколько лет  его ученикам.

Школа – это своеобразный мир, наполняющий человека не только научными знаниями. Школа дарит человеку самое главное – умение жить. Ведь недаром говорят, что любую профессиональную ошибку видно сразу и только ошибка учителя становится заметной через много лет. Именно поэтому учитель и не имеет права на ошибку. Это, конечно, сложно, иногда кажется, что просто невозможно. Но минута усталости и слабости проходит, и вот ты снова, окрылённый блеском глаз, наблюдающих за тобой, бросаешься вперёд, шаг за шагом продвигаясь к поставленной цели.

Многие сейчас рассуждают о падении престижа профессии. Но я совершенно с этим не согласна. Профессия учителя всегда будет востребованной. Можно механизировать и роботизировать любой труд, но только не учительский. Потому что только живое слово, только прикосновение руки может сделать из человека ЧЕЛОВЕКА. Помню, как наша учительница литературы на уроках по изучению лирики замыкала класс, выводила нас в школьный сквер, вместе с нами ложилась навзничь на мягкую траву, и мы наблюдали за облаками. А потом каждый кто в стихах, кто в прозе, а кто и в рисунках передавал свои впечатления от увиденного. И пусть не у всех получались литературные или живописные шедевры, но было в этих минутах более дорогое – наше единение друг с другом и природой. Какой робот сможет догадаться до этого?! А ещё это было маленькое-маленькое счастье! И это счастье, этот восторг мы могли испытать благодаря нашей учительнице, её таланту и умению раскрыть не только наши способности, но и нам показать красоту обыденного, повседневного, приевшегося.

Н.А.Некрасов когда-то написал бессмертную фразу: «Учитель, перед именем твоим позволь смиренно преклонить колени!». Спустя столетия А.Дементьев  рефреном строкам Некрасова сочинил: «Не смейте забывать учителей». Эти строчки никогда не потеряют актуальности. Ведь никакими материальными благами невозможно заменить благодарность, которую спустя годы ты получаешь от своих воспитанников. Когда ты понимаешь, что в тех жарких спорах, из-за которых были и обиды, и недопонимания, и слёзы через много лет родилась истина, имя которой Любовь. А ведь Любовь – это тяжкий труд. И мы снова возвращаемся к тому, что именно в любви, именно на любви и строится наша профессия. Экзюпери в своей философской сказке «Маленький принц» произнёс фразу, ставшую девизом многих учителей: «Мы в ответе за тех, кого приручили». И это так. Мы в ответе за них, когда они сидят за школьными партами, мы в ответе за них и тогда, когда они, став взрослыми, приводят своих детей в твой класс. И снова всё в жизни идёт по кругу. Или нет – по спирали, как гласит закон истории. И каждый виток этой спирали становится шире, обогащает тебя новыми людьми, новыми знаниями, открытиями, впечатлениями. Снова под звук школьного звонка открывается дверь в класс, распахиваются пытливые глазёнки, и учитель, взяв в руки мел, указку, начинает старый новый рассказ

Год за годом, класс за классом, добавляя морщинки на лице и седину на висках учитель делится с детьми не только знаниями, но и частичкой сердца, души.

А закончить свои размышления мне хочется коротким, но очень ёмким стихотворением Марка Львовского «Достучаться до каждого сердца»

Достучаться до каждого сердца
Тех, кого ты решился учить,
И откроется тайная дверца
К душам тех, кого смог полюбить!

И какой-то проспавший мальчишка
Опоздает на первый урок,
И проказница в прошлом девчонка
Пригласит на последний звонок!

И пройдут еще многие годы,
Может сложится чья-то судьба,
И исчезнут и боль, и невзгоды,
Прекратится повсюду стрельба!

А пока будут будни учебы
И ответы звучат у доски,
Без насилия мир и без злобы,
И подаренных роз лепестки!

О себе

Я работаю в МБОУ СОШ №17 четверты год, активно участвую во всех школьных и районных мероприятиях. В 2014-15я была  муниципальным тьютором по обществознанию, получила I категорию, участвовала в конкурсе "Учитель года по кубановедению", в 2016 году впервые, пройдя  курсы, стала экспертом по проверке экзаменационных работ по обществознанию.

   Все время я провожу со своими учениками, являясь классным руководителем 7 «А» и 9 «Б» класса. С детьми мы часто путешествуем, только в 2015-16 учебном году мы побывали в Домбае, Архызе и Ильиче. В эти путешествия мы берем с собою родителей, что делает наши классы еще более дружными и сплоченными. 

Во внеурочной деятельности веду групповую подготовку учащихся к ЕГЭ и ОГЭ по истории и обществознанию. 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Мой взгляд на мир