Главные вкладки

Гаврик Любовь Борисовна

Сайт учителя литературы и русского языка Гаврик Любови Борисовны

Любовь составляет нетленную ткань жизни. Смысл жизни в добре, которое каждый волен вложить в свою душу. Л. Н. Толстой

Чтобы расположить здесь слайд-шоу из ваших фотографий, перейдите по ссылке Редактировать слайд-шоу и добавьте свои фотографии.

Профессия: учитель

Профессиональные интересы: ИКТ

Увлечения: театр

Страна: РФ

Регион: Красноярский край

Населенный пункт: г. Красноярск

Место работы: МБОУ СОШ № 10

Мой сайт предназначен для учителей , которые любят учиться, открывать новое, которым интересно работать с детьми, а не быть "урокодателем". На сайте представлены разработки уроков литературы и русского языка, которые созданы мною. А также здесь можно найти материалы для внеклассной работы по литературе и проектной деятельности, которые апробированы мною и взывают большой интерес у учащихся, родителей и общественности.

О себе

Стаж работы в МБОУ СОШ № 10 г. Красноярска - 21 год

Стаж педагогической работы - 36 лет

Квалификационная категория - высшая

Сведения об образовании : высшее, КГПУ им. В. П. Астафьева, 1974 год, специальность учитель русского языка и литературы

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Книги А. С. Пушкина, . Н. Толстого, А. П. Чехова.

Мой взгляд на мир

Современный мир диктует новые требования. к учителю и ученику. Информационные и коммуникативные технологии проникли в различные сферы жизни современного общества: бизнес, финансы, средства массовой информации, науку и образование. Современный выпускник должен быть социально адаптирован и мобилен. Поэтому образовательный процесс должен стать для ученика личностно значимым и практикоориентированным. В Национальной образовательной инициативе “Наша новая школа” отмечено: “Уже в школе дети должны получить возможность раскрыть свои способности, сориентироваться в высокотехнологичном конкурентном мире”. Это станет возможным, благодаря освоению информационных, проектно-исследовательских и коммуникативных умений. Литературу как предмет считаю основным средством формирования внутреннего мира детей, основой нравственного воспитания.