Голикова Татьяна Захаровна

О себе

     1 сентября далекого 1977 года я  возвращаюсь в родную 16-ю школу, но уже не ученицей, а учительницей, учительницей немецкого языка. Не помню, был ли это «погожий сентябрьский денек», помню, что вся моя дружная семья смотрела на меня вопросительно-тревожно, а папа, кадровый офицер, уже одевал командирский китель. Я поняла (о ужас!), что почетный эскорт мне до школы обеспечен. На мои робкие возражения он даже бровью не пошевельнул. Дойдя до школы, увидев выстроившихся на линейку детей, я проявила твердость и напомнила, что я не первоклассница. Сработало. Я мышкой пробралась за спинами учителей в школу и сразу столкнулась с директором, Романовой Эммой Николаевной. Она улыбнулась и сказала: «С днем рождения, Танечка!». Меня это взбодрило. Я хотела доказать,  что я – Татьяна Захаровна, я – учительница.

     Войдя в класс, я начала раскладывать привезенные из ГДР красивые  видовые открытки, повесила карту страны на доску, разложила выученный наизусть конспект урока. Ну все, готова... Было ли волнение? Нет...звонок. В класс входят пятиклассники, рассаживаются, толкаются, шумят. Я приветствую их по-немецки. Тишина. Совершенно неожиданно для себя я сняла часы жестом любимого актера из кинофильма «Доживем до понедельника», строго, по - учительски, взглянула на детей, на конспекты и ...все забыла. Внутренний голос подсказал мне, чтобы я успокоилась. Я начала читать стихи, «Лорелею», потом спела песню, и рассказала  детям о прекрасной стране Гете и Шиллера на хорошем немецком языке (спасибо моим учителям). Дети сидели безмолвно, слушали непонятную им иностранную речь. А я все рассказывала и пела народные красивые песни. Помню, что было очень тихо и вдруг – звонок. Я виновато посмотрела на ребят,  на плакат «Дружба – Фройндшафт», понимая, что с конспектами, целями и задачами я все провалила, но была, почему-то, очень счастлива.

     За 36 лет проведено много уроков, разных, удавшихся и нет. Я счастливый человек, исток моего счастья шел оттуда, с первого моего урока...

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Харпер Ли "Убить пересмешника";

Владислав Крапивин "Колыбельная для брата", "Голубятня на жёлтой поляне", "Острова и капитаны", "Мальчик со шпагой". Выросла на классической бардовской песне.

Мой взгляд на мир

В каждом из нас есть собственный бог, Имя которому - Совесть...

Моё портфолио

Зачем нужен учитель

Однажды к Великому Мастеру пришел молодой человек. У него был всего лишь один простой вопрос: “Я уже все изучил и все знаю. Я прочел много книг, сам могу выступать с лекциями. И всему этому я научился сам, мне никто не помогал. Ответьте же мне тогда на мой вопрос: нужен ли мне Учитель?”.

Мастер рассмеялся: “Приходи через пару деньков, и ты получишь свой ответ”.

Юноша ушел обескураженный. Он так и не понял, почему же Мастер не смог сразу ему ответить.

Через несколько дней он все же вернулся. Мастер вручил ему конверт и сказал: “Отнеси, пожалуйста, это письмо в деревню, что находится по ту сторону реки. На берегу есть лодка, есть лодочник, он тебя переправит”.

На следующий день, прямо с утра юноша отправился на берег, нашел лодочника и сел в лодку. Но когда они отплыли, он вдруг вспомнил, что не расспросил о дороге в деревню и собственно не знает, как добраться туда. Юноша поинтересовался у лодочника, но тот тоже не знал дороги.

Пришлось вновь идти к Мастеру, чтобы узнать точный путь к этой деревне.

И тогда Мастер сказал юноше: “Это и есть ответ на твой вопрос. У тебя есть цель путешествия, есть средство, чтобы добраться до нее, но ты не знаешь дороги, по которой тебе нужно идти. Вот причина, из-за чего ты остановился. Тебе понадобился проводник, который хорошо знает этот путь. Мало иметь знания. Чтобы окунуться в них и правильно ими воспользоваться, нужен Учитель”.