Головкина Нина Александровна

...

О себе

Образование (вуз, факультет, год окончания)  высшее, КГПИ   им. В.И.Ленина, 1983 год, по спе6циальности « география»

1.7.  Общий педагогический стаж  44 года.

1.8. Стаж работы в данном учреждении  34 года.

1.9. Стаж работы в данной должности  44 года

1.10. Квалификационная категория   высшая. Приказ департамента образования № 5 - 159   от  24 февраля 2009 года

     1.11  Сведения о прохождении курсов повышения квалификации

Удостоверения:

   « Содержание и методика преподавания физической географии», 2000 год  Кировский областной институт усовершенствования учителей, 104 часа.

   « Информационные технологии в образовании »  (с использованием дистанционных образовательных технологий), КИПК и ПРО  №  Д- 0200, 15. 06.  2008 год,  80 часов

   «Психолого-педагогические основы  коррекционно - развивающего обучения» КИПК и ПРО  №  927  , 30.  06..  2010 год,  80 часов.

   «Информационно- коммуникативные  технологии в  специальном  образовании» КИПК и ПРО  №  298, 13. 04. 2011 год,  72 часа

2. Личные достижения профессиональной деятельности педагога

2.1.

Отраслевые и государственные награды.

• Награды и звания.

•  Значок  «Отличник народного просвещения », Москва, Решение №7 от10. 02. 1992года

• Почетная грамота департамента образования за многолетний плодотворный труд, успехи в работе по обучению и воспитанию детей- сирот. Приказ №6-89 от 04.06. 2004 год.

• Благодарность администрации Даровского района лауреату районного смотра- конкурса «Лучший работник по профессии- 2011года.   Постановление администрации Даровского района от 24. 02. 2012 №132.

Всероссийский уровень.

• Диплом Всероссийского детского исторического конкурса «История родного края». . Москва 2011 год.

• Сертификат участника Всероссийского игрового конкурса   «Человек и природа», 2011 год

• Сертификат организатора Всероссийского конкурса- игры по естествознанию «Человек и природа», 2012 год

•  Сертификат «Учитель цифрового века». Общероссийский проект «Школа цифрового века» 2011- 2012 учебный год.

• Диплом участника проекта «Больше кислорода» за смелость, красоту, работу в команде и результаты по созданию школьного питомника. Москва, 2011год

• Сертификат  «Учитель цифрового века»  Москва  Школа цифрового века» 2011-2012 учебный год.

Областной уровень.

• Грамота за эффективную  организационную работу по развитию системы непрерывного экологического образования. Эколого- биологический центр, г. Киров. Протокол

       от 24 .11. 2011года.

• Грамота   за творческое отношение к работе и подготовку дипломанта областного конкурса фестиваля «Гимн воды » Приказ № 54от 23 мая 2011 г директор ГОУ ДОД – дворца творчества детей и молодежи г. Киров

• Грамота за эффективную   организацию работы по развитию системы непрерывного экологического образования в рамках областного смотра- конкурса экологической и природоохранной работы образовательного учреждения в 2011- 2012 учебном году.

     Эколого- биологический центр, г. Киров. Протокол  от 21 .11. 2012 года.

• Диплом 1 степени победителю областной природоохранной операции

       «Наш дом – Земля» Эколого- биологический центр, г. Киров. Протокол

       от 05. 09. 2011года. №8

• Грамота   за творческое отношение к работе и подготовку дипломанта областного конкурса фестиваля «Гимн воды » Приказ № 54от 23 мая 2011 г директор ГОУ ДОД – дворца творчества детей и молодежи г. Киров

• Диплом 1 степени победителю областной природоохранной операции

       «Наш дом – Земля» Эколого- биологический центр, г. Киров. Протокол

       от 28. 08.. 2012 года. № 8.

•  Диплом 2 степени победителю областной природоохранной операции

       «Наш дом – Земля» Эколого- биологический центр, г. Киров. Протокол

       от 28. 08.. 2013 года. № 8.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

 ...

Моё портфолио

 Самобытный Вятский край привлекает любого, кто когда-то с ним соприкасался своей исконно русской красотой, бескрайними просторами лугов и полей, необычайной прелестью лесов. Это - наша малая Родина. Воспитание любви к родине начинается с привития любви к природе. В наши дни отношение к природе приобрело социальную значимость.

Перемены в социально-экономической жизни общества получили отражение в системе образования, внесли коррективы в ее содержание, обусловили повышенный интерес современной школы к эколого-краеведческой  подготовке учащихся.

Задача учителя состоит не только в том, чтобы показать актуальность экологических проблем, но и формировать у учащихся экологическое сознание как часть общекультурного развития человека, а также особый стиль мышления, способствующий осознанию значимости своей практической помощи природе.

Наша школа находится в сельской местности в непосредственной близости к природе, поэтому окружающая среда оказывает особое воздействие на детей с ограниченными возможностями здоровья. Это источник душевных сил и предмет постоянной заботы.

Как привить любовь к своей малой родине? Как наСучить детей сохранять и улучшать природную среду во имя интересов каждого человека и всего общества?