Главные вкладки
Гомаюрова Мария Александровна
Сайт музыкального руководителя
Профессия: Учитель музыки в школе / музыкальный руководитель в детском саду
Профессиональные интересы: Развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста средствами музыки; работа с детьми ТМНР, ОВЗ; люблю занятия с детьми раннего и младшего возраста.
Увлечения: Предана своей работе, очень нравится познавать что-то новое, умею делать аранжировки музыкальных произведений на синтезаторе, нравится заниматься спортом, обожаю плавание.
Регион: Ханты-Мансийский АО
Населенный пункт: г. Нижневартовск
Место работы: МАДОУ ДС №10 "Белочка"
Навигация
Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/gomayurova-mariya-aleksandrovnaСвоим главным педагогическим кредо считаю следующее высказывание: «Самое главное в моей жизни – это любовь к детям. Где – то в самом сокровенном уголке сердца каждого ребёнка имеется своя струна, она звучит на свой лад, и чтобы сердце отозвалось на моё слово, нужно правильно настроиться на тон этой струны».

О себе
Меня зовут Мария, я совсем недавно работаю в сфере дошкольного образования, но уже с точностью могу сказать, что я предана своей профессии. Заканчиваю обучение в Социально-гуманитарном колледже г. Нижневартовска по специальности "Музыкальное образование". Работаю музыкальным руководителем в детском саду МАДОУ № 10 "Белочка" г. Нижневартовска. Мне очень нравится работать в дошкольном учреждении, детский сад учит удивляться и радоваться всему, что нас окружает. Дети наполняют своей неиссякаемой энергией каждый день, и хочется делиться со всеми этим теплом и творческим вдохновением, которое я получаю от них! Я люблю эту атмосферу, атмосферу детства, мне нравится общение с детьми, неважно, какого ребенок будет возраста, 4 месяца ему или 7 лет, я стараюсь относиться ко всем с трепетом, индивидуальным подходом, чтобы ребенок понял, что от него хотят. Конечно, когда я шла устраиваться в детский сад, я очень переживала, а как же будут проходить занятия с особенными детьми, было очень интересно наблюдать за ними во время того, когда им включаешь музыку, играешь на фортепиано или даешь им в руки музыкальные инструменты. Интересен сам момент осознания детьми, как на этом играть или что делать под эту музыку. Дети хоть и особенные, но очень умные, каждый по-своему ребенок индивидуален, у каждого есть свои предпочтения в цвете музыкального инструмента или когда разучиваем новый танец, а он обязательно должен быть с каким-либо предметом (игрушка, платочек, флажок, лента), всегда ребенок выберет то, что больше ему по душе, что больше нравится. Поработав с особенными детьми, я поняла, что в них нужно вкладывать намного больше, но это ни капли меня не пугает, а только мотивирует, наша цель — увидеть результат! И мы потихоньку, маленькими, но верными шажками идем к нашей цели!