Главные вкладки

Гопоненко Владимир Геннадьевич

Сайт учителя физической культуры

Ни шагу назад, ни шагу на месте, а только вперед и только все вместе !

Профессия: Учитель физической культуры

Профессиональные интересы: Волейбол

Увлечения: Ремонт авто транспорта

Регион: Республика Бурятия

Населенный пункт: с.Тунка, Тункинский район

Место работы: МБОУ Тункинская СОШ

У тебя будут дети, ты будешь озабочен тем, чтобы они стали настоящими людьми; так знай же, что самое главное в творении человека - это воспитание способности дорожить человеческой жизнью как самым дорогим, бесценным богатством. Никогда не поднимает руку на другого человека тот, кто в детстве близко к сердцу принимает радости и горечи другого человека, кто готов отдать свою радость, свое благополучие во имя того, чтобы отец, мать, сестра, брат, дедушка, бабушка не знали горя, страданий. Настроить самую тонкую струну в человеческой душе - человечность - это значит прежде всего научить маленького человека творить радость для другого человека и испытывать в связи с этим высшую человеческую радость

Сухомлинский В.А.

О себе

03.08.1983г. - дата рождения. Иркутская обл., п.Бохан

1990-1998 года - Боханская средняя общеобразовательная школа ( 9 классов)

1998-2002 года - Боханское пед. училище по спецальности: Преподавание в начальных классах с дополнительной подготовкой в области английского языка.

2002-2004 года - Служба в войсках РФ - командир отделения сержант.

2004-2005 года - Обучение в Боханском СПТУ - Водитель категории "В,С"

2005-2006 года - Охранное агенство Вереск г. Иркутск

2008 год - Обучение в Тункинском професиональном училище №32 : пользователь ПК

2010-2013 года БГУ факультет физической культуры.

С 2006 года работаю в МБОУ Тункинской СОШ имени Ю.П. Седова - учителем физической культуры и обж

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Холодов Ж.К. - Теория и методика физического воспитания и спорта.

Устав вооруженных сил РФ.

Мой взгляд на мир

Титаник строили профессионалы, а ковчег любитель. Никогда не боятся чего-то нового.

Моё портфолио

Районный конкурс «Учитель года 2015»

Конкурсное задание «Эссе»

Тема: «Я работаю учителем, потому что…»

Гопоненко Владимир Геннадьевич,

учитель физической культуры

МБОУ «Тункинская средняя

общеобразовательная

школа имени Седова Ю.П.»

Путь преодолений и откровений.

Существует мнение: «Все начинается с детства». Действительно, характер человека, его увлечения, привязанности, представление о мире формируются в это золотое время. Но вряд ли ребенок осознанно ответит на вопрос, кем он станет, когда вырастет.

Так и у меня, парня из Бохана, в раннем возрасте не было четкого представления о будущей профессии. Я рос отчаянным сорванцом. Легко увлекался то выжиганием по дереву, то борьбой, то тяжелой атлетикой, то ремонтом техники. Интересов было море, жил насыщенно и весело. И если бы мне кто-то пророчески сказал: «Володя, ты станешь учителем», - я бы рассмеялся: «Я и школа – понятия несовместимые!»

Удивительно, но факт: уже девять лет я работаю в школе учителем физкультуры! Это случайность или предопределенность?

И снова вспоминаю себя ребенком. Образцом для меня всегда был мой отец, Геннадий Федорович, преподаватель музыкального инструмента в педколледже, руководитель оркестра народных инструментов «Идынгол». Он посвятил молодым музыкантам всю свою жизнь. Кроме отца, примером служения учительскому труду стали мои школьные наставники-мужчины: Журихин Эдуард Юрьевич – «физрук», Санголов Вячеслав Иванович - «физик», Кудрявский Александр Александрович – руководитель кружка по обработке древесины, Сахаров Владимир – тренер по борьбе. Они на самом деле учили не предмету, а жизни.

Идеалом с тех далеких лет для меня является русский богатырь Иван Поддубный. Без тщеславия хочу заметить, что он приходится мне дальним родственником по отцовской линии. Образ Поддубного и в наши дни вдохновляет многих спортсменов, в нем я вижу лучшие качества русского мужчины – силу и доброту, ум и интеллигентность, широту души и любовь к России.

Осознанно ли я поступил в педучилище? Нет! Выбор за меня сделали родители. Мне, как послушному сыну, пришлось исполнить их волю. В моей группе было пять парней, что, согласитесь, не мало. И вот - выпуск, я - дипломированный специалист: «Учитель начальных классов с правом преподавания английского языка».

Но впереди не школа, а армия!... Два года… Танковая дивизия. Рота по ремонту автомобильной техники. Взвод спецработ… Два года работы над собой, своей физической формой. Хотелось быть подтянутым, стройным, красивым, чтобы девчонки бросали на меня восхищенные взгляды.

После армии школа снова отошла на второй план. Полтора года я трудился в охранном агентстве, получил права водителя, увлекался ремонтом техники, строительством. Мысли и планы мои были далеки от профессии учителя, пока не встретил и не полюбил Марину, мою будущую жену. С Мариной я приехал на ее родину – в Тунку - не только молодым супругом, но и начинающим учителем.

Говорят: «Умный любит учиться». Мысль о высшем образовании не оставляла меня. Вместе с женой решили учиться. Сказано – сделано: два года назад я окончил факультет физической культуры БГУ. С получением диплома пришло окончательное понимание: школа – это моя судьба.

Почему учитель физкультуры? Я понял, что пройденные мною жизненные этапы были неслучайны. Навыки, опыт, занятия незаметно привели меня к главному, как я думаю, делу всей жизни – работе учителем. Мне приходится много работать над собой, чтобы обрести ключевое умение, ключевую компетенцию и совершенствовать профессионализм.

Мне нравятся слова Сократа: «Здоровье – это еще не все, но все без здоровья – ничто». Поэтому стараюсь своей физической подготовкой зажечь парней, девчат. Я вижу, что современная молодежь физически слабо готова к реальной жизни. Интернет завладел их умом и душою, снизилась двигательная активность. Нынешние дети ориентируются на вымышленных героев, с которыми могут сравняться только в виртуальном мире. А наяву у них мало авторитетов и образцов для подражания, в том числе и в отношении силы, ловкости и внимания к своему физическому и нравственному здоровью. Раньше нас, детей, невозможно было с улицы загнать домой, а теперь ребят на улицу не выгонишь. Интересным наблюдением поделился мой сосед (тоже учитель): «Дети не умеют играть на улице, как мы раньше. Только кричат, бессмысленно толкаются. Решил своим сыновьям и дочке показать игру моего детства – банки-палки. Вывел на улицу, сыграл с ними несколько раз… Дети без восторга, вяло приняли новую для них игру, не понравилась…»

К пониманию и осознанию, что я все-таки на своем месте, пришел лишь тогда, когда стали появляться «плоды» - результаты моей работы. Безусловно, мои ученики и я – люди разных поколений. Но стремление к здоровью, свободе движений свойственно каждому. Вот на уроке я вижу девятиклассников, подтянутых, стройных, ловких. А в первом классе с ними пришлось помучиться: трудно было научить ходьбе строем. Кто из них сегодня поверит в это? Даже команды «направо» и «налево» - это задача с двумя неизвестными для первоклашек. Постепенно через череду неудач, разочарований ученик вместе со мной приходит к успеху, к анализу своих сил и возможностей. И его победа становится моей победой!

Я не был классным руководителем, но по-отечески отношусь ко всем ребятам, которых учу. Дети отвечают мне взаимопониманием, добротой. А это очень ценно! Приятно было услышать слова матери моего ученика Никиты, что он стал похож на меня. «Каким образом?» - спросите вы. Никита не только увлечен спортом, но стал мужественнее, решительнее, увереннее в себе.

Знаю, если случится беда, мои ребята-спортсмены не подведут. В них развито чувство локтя. Недавно на дискотеке в сельском клубе нетрезвые хулиганы стали оскорблять присутствующих, угрожать им, невзирая на возраст и лица. Ситуация накалялась. Но никто в открытую не решался поставить на место нарушителей общественного порядка. Отпор распоясавшимся молодчикам дали мои бывшие воспитанники. Почувствовав их решительность и силу, хулиганы удалились. В тот момент я был признателен своим ученикам и в душе гордился ими.

Психологи советуют менять профессию каждые десять лет. У меня как раз через год наступит такое десятилетие. Да, менять профессии интересно и заманчиво. Каждые десять лет – свежий глоток воздуха, проверка, на что ты способен. Но такая смена декораций не для настоящего учителя. Для педагога школа не просто второй дом, это его жизнь и судьба. Вместе с учениками учитель идет от незнания к знанию, от тайны к открытию. Он отвечает за своих воспитанников и несет большую ответственность.

Я и сам родитель, у меня подрастает сын. Никита учится пока во втором классе. Кем он станет? Неважно. Главное, чтобы мой ребенок видел во мне друга, советчика, опору, как в свое время я ощущал родного отца.

Ведь все начинается с детства.

Добавить учебный материал в портфолио
Добавить творческую работу ученика
Код для вставки списка публикаций на другие сайты