Главные вкладки

Горбунова Дина Ивановна

Сайт старшего воспитателя

Пришла в детский сад, улыбнись на пороге.

Чтобы расположить здесь слайд-шоу из ваших фотографий, перейдите по ссылке Редактировать слайд-шоу и добавьте свои фотографии.

Профессия: Старший воспитатель

Профессиональные интересы: Личностный профессиональный рост и саморазвитие педагога ДОУ

Увлечения: Шитье, вязание, создание видеоклипов, чтение художественной литературы

Регион: Амурская область

Населенный пункт: п. Талакан, Бурейский район

Место работы: МДОБУ ЦРР - д/с № 4 "Лесовичок"

О себе

1. Ф.И.О. Горбунова Дина Ивановна

2. Образование: высшее, педагогическое

- образовательное учреждение: Благовещенский Государственный Педагогический Институт

- год окончания: 1995

- специальность: Преподаватель дошкольной педагогики и психологии, методист по дошкольному воспитанию

3. Педагогический стаж работы: 31 год

4. Стаж работы в данном дошкольном учреждении: 1992 года (31 год)

5. Работа в должности старшего воспитателя с 01.08.2005 г. (18 лет)

6.Уровень квалификации:

- наличие квалификационной категории: Высшая
- дата прохождения аттестации: 2019

7. Прохождение курсов повышения квалификации ___2023____

8. Поощрения и награды: Почетная грамота министерства Просвещения РФ, Почетная грамота министерства образования и науки Амурской области, Почетная грамота отдела образования Бурейского района, грамоты и сертификаты за победы в районных и областных конкурсах.

9. Замужем, воспитываю двух дочерей.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Антуан де Сент - Экзюпери «Маленький принц».

«Маргарет Митчелл «Унесенные ветром».

Жюль Верн «Таинственный остров»

Артур Конан Дойл «Приключения Шерлока Холмса»

Мой взгляд на мир

Эссе

«Моя профессия».

Все начинается с любви,

Твердят:

Вначале было слово,

А я провозглашаю снова -

Все начинается с любви:

И озаренье, и работа,

Глаза цветов, глаза ребенка...

Все начинается с любви.

С любви -

Я это точно знаю.

Р.Рожденственский

Я работаю в детском саду № 4 «Лесовичок» уже 31 год. Профессию свою я выбрала совершенно случайно, даже об этом и не думала, но так получилось, окончила институт и стала воспитателем, и сейчас об этом не жалею. Ведь в наше современное время эта профессия считается не престижной, и немногие идут работать в детский сад. Это бывает очень редко, когда человек находит в этом свое призвание. Проработав столько лет в детском саду мне даже немного обидно, за то, что сейчас с детьми идут работать те люди, которым это совсем не нужно. Вот и получается что с самого детства, детям не додают полноценного воспитания и развития.
Воспитатель детского сада – я считаю, что это самый главный человек для маленького человечка, после мамы, который вкладывает всю свою душу и силы в воспитание ребенка. Потому что именно воспитатель начинает закладывать и взращивать первые росточки формирующейся личности. Так приятно наблюдать, как на твоих глазах растут и развиваются дети. Они приходят совсем маленькими несмышленышами, неуклюжие и чистые, еще ничем не озадаченные в твои руки. И мы, воспитатели начинаем «лепить» из них всесторонне развитую личность. Из года в год малыши «перевоплощаются» в думающих, талантливых, любознательных, умеющих делать выводы, решать и находить ответы на свои вопросы самостоятельных детей. За пять лет, а это не маленький срок, стараешься вложить в них все самое ценное, что должно быть в человеке. И за весь этот нелегкий труд мы получаем огромное вознаграждение – это любовь детей, их преданность и полное доверие к тебе, благодарность родителей.

Восемьнадцать лет я работаю старшим воспитателем. Занимаюсь методической работой, планирую и организую весь воспитательно-образовательный процесс в детском саду (открытые занятия для воспитателей, семинары, индивидуальные и групповые консультации, помогаю участвовать в конкурсах, готовить стенды, папки-передвижки, видеоролики, презентации, посвященные семейному воспитанию и пр.), поэтому в повседневном общении меня также называют методистом. Принимаю участие в руководстве коллективом детского сада, участвую в подборе кадров, в разработке и внедрении программ развития. Комплектую группы учебными пособиями, играми, игрушками, организую сотрудничество с другими дошкольными учреждениями, школами и т.п.

Теперь педагоги детского сада – не только мои коллеги по работе, но и мои «подопечные». Понимаю – на мне огромная ответственность за то, что я делаю и как...

Мне очень нравится высказывание, что любой педагогический коллектив – это оркестр, где каждый ведёт свою партию, а в целом получается единая мелодия, гармония. Чтобы гармония не разрушалась, педагогу нужен успех. А успешность зависит от самого себя, от желания творить, от позитивного отношения к жизни, от стремления самосовершенствоваться и взаимодействовать в коллективе. Мысленно обращаюсь к себе с вопросом: - Как создать атмосферу успешности и взаимопонимания с каждым из педагогов? И пускай, как бы не звучала банально фраза - «старайтесь видеть в людях только хорошее», я действительно стремлюсь к этому. А ещё, быть тактичной со всеми, проявлять чувство сопереживания, чаще улыбаться. Ведь улыбка создаёт общий благоприятный настрой, располагает к общению, вызывает стремление к работе.

А самое главное, чтобы добиться успеха, не надо делать что-то исключительное – надо просто все делать исключительно хорошо.

Пусть будет так, чтоб в жизни

нашей светлой, ясной

Всегда нас окружали дети, как цветы.

Чтоб детский сад был пристанью

надежной и счастливой

И светлой, полной доброты.

МДОБУ ЦРР – д/с № 4 «Лесовичок» п. Талакан старший воспитатель: Горбунова Дина Ивановна

Мои достижения

Информация по обобщению и распространению собственного педагогического опыта.

Наличие публикаций по проблемам обучения, развития, воспитания детей.
№		Название работы	тема		Объем в п.л.			Время написания		Названия издательства СМИ
1.		«Модель здоровьесберегающей деятельности, комплексной работы по сохранению здоровья детей»	Сохранение и укрепление здоровья дошкольников		5			2008г.		Методический вестник (Бурейский район)№ 3
2		Педсовет «Искусство в жизни человека»	Работа с педагогами		7			2009		Методический вестник (Бурейский район)№ 6
3		«Модель взаимодействия семьи и ДОУ»	Новые формы работы с родителями		7			2010		Методический вестник (Бурейский район)№ 11
4		«Организация детской экспериментальной деятельности в дошкольном учреждении»	Инновации в работе с детьми		8			2010 г.		Юннатский вестник на Амуре № 3
		Участие в проведении в мастер-классов. Творческих отчетов, круглых столов, конференций, стажировок.
№		Форма представления опыта	Тема		Уровень			Сроки		Результат
1		Доклад с презентацией на конференции	«Инновационная деятельность ДОУ»		Муниципальный			2008		Признание эффективности форм работы
2		Творческий отчет на методическом объединении	«Методическое сопровождение краеведения в ДОУ»		Муниципальный			2008		Показан опыт работы в действии
3		Выступление на методическом объединении	«Состояние практики планирования воспитательно-образовательной работы в группе детского сада»		Муниципальный			2009		Изучение материалов в педагогических коллективах
4		Презентация на семинаре	«Управление инновационными процессами через построение новой организационной структуры развивающего ДОУ»		Муниципальный			2009		Высокая оценка деятельности
5		Презентация на семинаре	«Организация работы методической службы в соответствии с инновационной деятельностью ДОУ, для оптимизации деятельности дошкольного учреждения»		Муниципальный			2010		Признание эффективных форм работы
6		Доклад на семинаре	«Управление реализацией Программы развития дошкольного учреждения как необходимое условие повышение качества образовательного процесса»		Муниципальный			2010		Изучение материалов в пед. коллективах
7		Круглый стол	«О проблемах диагностики в дошкольных образовательных учреждениях»		Муниципальный			2010		Решение поддержать инициативу
8		Творческий отчет (МО)	«Здоровьесберегающее пространство в детском саду»		Муниципальный			2011		Показ опыта работы в действии
9		Выступление на методическом объединении	«Современные подходы к организации образовательного процесса в ДОУ»		Муниципальный			2011		Признание эффективности форм работы
10		Выступление с презентацией на конференции	«Изменения в организации работы ДОУ с учетом ФГТ»		Муниципальный			2011		Высокая оценка деятельности
Разработка и реализация авторских концепций, программ, проектов.
№	Вид творческой работы		Тема (направление идея)					Наличие рекомендации, рецензии, отзыва.
1	Проект		«Модель качества дошкольного образования»					Отзыв
2	Проект		«Модель взаимодействия семьи и ДОУ»					Отзыв
Участие в инновационной деятельности.
№	Форма участия		Содержание работы				Сроки		Результативность работы
1	Творческая группа		Разработка программы развития ДОУ				2006		Учреждение получило статус –Центр развития
2	Творческая группа		Проектирование развивающего пространства в ДОУ				2007		Призовое место в районном конкурсе
3	Творческая группа		Организация различных форм детской деятельности				2007		Высокий уровень воспитанности и обученности, готовности к школе
4	Творческая группа		Обновление содержания образования (организация дополнительных образовательных услуг).				2008		Повышение эффективности учебно-воспитательного процесса
5	Творческая группа		Адаптация и использование здоровьесберегающих технологий				2009		Рост индекса здоровья. Снижение показателя пропусков по болезни.
6	Исследование		Индивидуализация форм и методов методической работы в зависимости от профессионального мастерства педагогов.				2009		Рост профессионального мастерства
7	Мастер класс		Использование активных методов обучения				2010		Рост профессионального мастерства
Участие в творческих профессиональных конкурсах.
№	Название конкурса			Уровень		Сроки			Результат
1	«Мы в ответе за каждую жизнь»			Региональный		2007			Грамота
2	«История дошкольного учреждения»			Муниципальный		2009			Грамота за 1 место
3	конкурс проектов «Модель качества дошкольного образования»			Муниципальный		2009			Гранд
4	«Лучшее дошкольное учреждение»			Региональный		2010			Выход в финал
5	«Модель взаимодействия семьи и ДОУ»			Муниципальный		2010			Грамота
6	«Мы в ответе за каждую жизнь»			Региональный		2011			Грамота