Гордеева Ирина Петровна

      -
   т.

Отработав много лет с маленькими детьми – дошколятами, у меня ни разу не возникло желание сменить профессию. Ведь, в какой-то степени мы, педагоги – дошкольники, являемся и творцами детских душ. Ведь то зерно доброты, которое мы посеем – в будущем, обязательно прорастёт. А как приятно и почётно быть творцом!

Основным методом моей работы с детьми является педагогика сотрудничества, когда я и ребёнок общаемся и действуем «на равных».

О себе

Гордеева Ирина Петровна.  
Родилась 8 марта 1958 года в г. Инта Коми АССР.
Закончила школу в 1975 году.
В 1984 году закончила Калининский Государственный университет, исторический факультет.
Работала учителем истории в школе.
По семейным обстоятельствам перешла воспитателем в детский сад.
С 1986 года по настоящее время работаю в детском образовательном учреждении воспитателем.
Счастливая мама и бабушка.
Имею троих детей и четверых внуков и лапочку - внучку.
Обобщила опыт по теме: "Система дидактических игр во всестороннем обучении и воспитании детей дошкольного возраста"
В настоящее время работаю и обобщаю опыт по теме: "Приобщение детей к истокам русской культуры"

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Мой взгляд на мир

Если тебе улыбнулось счастье,  не забудь улыбнуться ему в ответ.
Делай людям добро.

Мои достижения

Имею грамоты от Управления образования, Главы Конаковского района.
В 2006 году была победителем конкурса "Гранты в Тверской области в сфере образования"
Участвовала в акции "Маленькие граждане большой России"
В 2008 году награждена Почетной грамотой начальника департамента Тверской области.
В 2013 году награждена Почетной грамотой Министерства образования и науки Российской Федерации и занесена на Доску почета Конаковского района Тверской области.

Моё портфолио

     Сегодня  повсеместно возрастает  интерес  к народному  творчеству. Оно  и понятно:  в нём нужно искать истоки  наших характеров, взаимоотношений, исторические  корни.   Взрослые  обращают  внимание  детей   к  народным  истокам, корням  нашим, обрядам, традициям, обычаям, которое  долгое  время  было в забвении.Пожалуй,  ни   один  другой  народ    не   имел   таких   богатых   игровых  и  певческихтрадиций, как русский.    
    Соприкосновение    с  народным    искусством   и  традициями,  участие  в  народных праздниках, духовно обогащают  ребенка, воспитывают  в нем гордость  за свой  народ, поддерживают   интерес  к  его  истории  и  культуре.
  Исходя  из актуальности этого направления в работе  с детьми, мною  определена  тема: «Приобщение детей дошкольного возраста к истокам русской народной культуры».
Цель  –  формирование   личности    ребенка    в   процессе   приобщения   к   традициям отечественной  народной  культуры.
Задачи:
-  воспитывать у детей любовь к своей Родине, народному творчеству;
-  дать детям первоначальные представления о  традициях русского народа;  
 -  закреплять знания детей о русском фольклоре;
-  развивать эмоционально – нравственную сферу ребёнка средствами народного искусства;
- способствовать развитию творческой деятельности по освоению элементов народной культуры;
- осуществлять нравственно – эстетическое воспитание и развитие
каждого ребенка;
Результатами проведенной работы по данной теме являются:
 - овладение детьми элементарными   теоретическими сведениями о народной культуре;
-  раскрытие  творческого  потенциала  личности,  умение   детей  импровизировать;
-  высокий  уровень  нравственности  у  старших  дошкольников.