Главные вкладки

Гришунова Татьяна Юрьевна

Сайт учителя начальных классов

Чтобы достичь цели, нужно, прежде всего, к ней идти.

Профессия: учитель

Профессиональные интересы: Оптимальное использование современных технологий в образовательном процессе

Увлечения: спорт, волонтерство, автомобильный туризм

Регион: Республика Бурятия

Населенный пункт: с. Сотниково

Место работы: МАОУ "СОТНИКОВСКАЯ СОШ"

О себе

Счастлив тот, кого судьба привела к тому, что предназначено ему природой, то есть к любимому делу. Какую выбрать профессию я никогда не сомневалась и после окончания школы поступила в Бурятский Республиканский Педагогический Колледж. Мне всегда хотелось пойти по стопам моей первой учительницы Савченко Ольги Александровны, которую я помню, уважаю, люблю, и , до сих пор, поддерживаю связь. Я учитель. Это стало окончательно понятно, когда, в АНО ЧОО Начальная школа-детский сад «Планета Детства» города Улан Удэ меня впервые назвали по имени – отчеству. Были и первые ошибки, и первые успехи, когда я поняла, что мне действительно нравится работать с детьми, что школа стала частью моей жизни. С той поры началась моя дорога в профессию, появилось стремление подняться к вершине, на которой написано «Учитель» с большой буквы. Позже сменила место жительства и перевелась в МАОУ Сотниковская СОШ , где работаю учителем до сих пор. Быть учителем – великая честь и огромная ответственность. В работе каждого учителя начальных классов есть трудная, но очень важная миссия - быть классным руководителем. Десятки ребячьих глаз доверчиво смотрят на тебя, искренне ждут твоего мудрого слова, нетерпеливо ожидают, какую дверь распахнёшь перед ними: в мир прекрасного, удивительно интересного и завораживающего или… Проработав, я поняла,что нужно уважать мир детей и идти вперед по пути познания вместе рука об руку. Только так, а не иначе.Отсюда вытекают мои педагогические задачи и принципы. Я желаю, чтобы школа стала для детей родным домом. Для этого я стараюсь вселять в ребенка веру в себя, стараюсь нести детям добрую энергию. Я не всезнайка. Поэтому я и не буду казаться им быть. Для этого я не боюсь признаться в своем незнании какого-нибудь вопроса, быть вместе с детьми в поиске. Иногда мне нужно, чтобы меня поняли и приняли. Поэтому, я стараюсь понимать и принимать детей, радоваться маленьким успехам своих учеников, сопереживать их неудачам. Прекрасно, когда меня принимают такой, какова я на самом деле. Поэтому я стремлюсь сопереживать ребенку и ценить его. Я- человек и склонна ошибаться. Поэтому я стараюсь быть терпеливой к ошибкам детей. Я не боюсь извиниться, если я не права. Почти всему, что знаю, я научилась на собственном опыте. Поэтому я позволяю детям приобретать собственный опыт. Я черпаю надежду и волю к жизни внутри себя. Поэтому, я признаю и подтверждаю чувство самостоятельности у ребенка. Я стараюсь привить детям справедливость, терпимость, упорство. Учу их ненавидеть ложь и любить правду. Я не могу сделать так, чтобы страх, боль, разочарование и стрессы ребенка исчезли. Поэтому, я стараюсь смягчить удар. Я стремлюсь всегда быть выдержанной, терпеливой, внимательной.

Я чувствую страх, когда я беззащитна. Всегда надо во время ободрить, поддержать, быть рядом в трудной ситуации. Ну, наконец, чтобы всему вышесказанному соответствовать, нужно жить с детьми полной жизнью: радоваться и огорчаться вместе с ними, увлекаться и удивляться, шутить и наставлять , быть нетерпимым ко лжи и насилию, быть справедливыми, упорными и правдивыми. Настоящим учителем и классным руководителем не может быть тот, кто не дорожит воспоминаниями о собственном детстве, кто не способен проникнуть в мир ребячьих фантазий, чувств и переживаний! В заключение мне хочется привести строки стихотворения Николая Заболоцкого: Два мира есть у человека Один, который нас творил. Другой, который мы от века Творим по мере наших сил. Пусть моя любовь согреет детей в трудную минуту, пусть человеческие качества, привитые мною, помогут выстоять и победить!

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

С детства люблю сказки А.С.Пушкина. Сколько в них поэзии, мудрости и красоты. Поистине - неисчерпаемы, как и вся поэзия Александра Сергеевича! В начальных класссах зачитывалась книгами Владислава Крапивина, сказами Павла Петровича Бажова, а так же сказками: французсскими, молдавскими, грузинскими и, конечно, русскими! Очень трогали меня рассказы Юрия Яковлева, повести Бориса Васильева, особенно, "Не стреляйте в белых лебедей"! В юности почти наизусть знала "Героя нашего времени" М.Ю.Лермонтова. Классику, вообще, очень уважаю: и Толстого, и Достоевского, и Гоголя...