Гриценко Ирина Анатольевна

Часто возникает вопрос: «Каким должен быть воспитатель, по какой тропе он должен направить своих дошкольников?» Ведь именно воспитатель закладывает в детях то «разумное, доброе, вечное», что останется с ними на всю жизнь.

Меняется время, общество и отношения между людьми, но неизменной остаётся роль педагога, воспитателя, не только как человека, но и как человека, как личность. Быстро пролетели детские годы… 

Современный мир диктует новые требования. В силу вступили ФГОС ДО, теперь педагоги должны соответствовать профессиональному стандарту педагога. А это владение ИКТ на высоком уровне, умение не заблудиться в огромном потоке информации.

Порой наши воспитанники намного лучше владеют современной техникой, нежели педагоги. И поэтому современный педагог должен превратиться в трансформера, доброго, умного, коммуникабельного, для того, чтобы дошкольникам было интересно на занятиях.

Мы обязаны каждые три года проходить курсы повышение квалификации, каждые пять лет аттестовываться. Но также мы не забываем о детях, мы придумали им портфолио – гордость за свои достижения. Бумажная работа занимает так много времени, что это начинает вредить нашей деятельности. Бесконечные мониторинги, диагностики, циклограммы. Очень стараемся, идти в ногу со временем. Хотим, чтобы ребенок стал полноценным членом общества, стал ЧЕЛОВЕКОМ с большой буквы.

На данный момент я работаю в должности старшего воспитателя 9 месяцев, мне повезло: у нас творческий педагогический коллектив, который не боится перемен.

Взрослые часто говорят, что современная молодежь изменилась. Все течет, все изменяется. Нашу жизнь усовершенствовали компьютеры, телефоны, Интернет-ресурсы. Но мы так же ценим доброту, толерантность, остроумие, компетентность, коммуникабельность. Так вот воспитателю будущего необходимо идти вровень со временем, тогда он будет понимать детей, а не осуждать их. 

Мой небольшой опыт позволил мне сделать следующие выводы:

• Современный воспитатель должен любить детей, ибо воспитание — длительный процесс, требующий большого терпения и душевной щедрости.
• Воспитатель должен много знать. Передним стоит не простая задача – научить ребенка воспринимать и понимать все прекрасное в мире; природу, музыку, поэзию.
• Воспитатель должен много уметь: шить, мастерить, играть и петь с детьми. Воспитатель всегда должен быть интересен для своих детей.
• Воспитатель постоянно должен совершенствовать свое мастерство, используя достижения педагогической науки и передовой практики. Должен идти вперед, осваивать инновационные технологии, нетрадиционные методы, но и не должен забывать доброе старое, например устное народное творчество.

О себе

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

• На  мое профессиональное видение большое влияние оказало произведение А.С. Макаренко "Сердце отдаю детям", прочитанное в начале педагогического пути. 
• М. П. Павлова. «Педагогические воззрения А. С. Макаренко»
• Н. А. Константинов и др. «История педагогики»

• «Педагогика». Под редакцией Ю. К. Бабанского

• К. К. Платонов, Г. Г. Голубев. «Психология»

• А. М. Бородич. «Методика развития речи детей»

• «Дошкольная педагогика». Под редакцией В. И. Ядэшко и Ф. А. Сохина

• Т. М. Куриленко и Г. Г. Петроченко. «Задачи и упражнения по дошкольной педагогике»

• «Дошкольная педагогика». Под ред. В. И. Логиновой, П. Г. Саморуковой

• А. А. Люблинская. «Детская психология»

• Е. И. Игнатьев, И. С. Лукин, М. Д. Громов. «Психология»

• Е. И. Руднева. «Педагогическая система Н. К. Крупской»

Мои достижения

Моё портфолио

Педагогическое кредо — «Педагог должен гореть постоянным желанием стать лучше, грамотнее, квалифицированнее.  Такова специфика, своеобразие педагогического труда, ответственного, тяжелого, сложного, но бесценного для общества»

Главный принцип в работе:

Каждый педагог – это личность.
Людей неинтересных в мире нет.
Их судьба – как истории планет.
У каждой особое,  своё,
И нет планет, похожих на неё.

Моя главная задача:

Создать коллектив единомышленников, свою команду. Уметь работать с детьми и учить этому педагогов. Понять и оценить возможности каждого педагога, учесть интересы и пожелания коллектива. Позволить каждому педагогу быть самим собой, помочь ему проявить все его лучшие качества, способствовать развитию творческого потенциала.

Портфолио: