Новая модель внеурочной деятельности учителя биологии.

В группе можно:

- познакомиться с научной и методической литературой по данной проблеме;

-обсудить возможности курса биологии для организации внеурочной работы;

-определить направления и формы внеурочной деятельности;

-поделиться своим опытом в данном направлении работы;

- решить проблему диагностики результатов;

-в составе творческой группы, обменяться диагностическими материалами для определения ключевых и метапредметных компетенций обучающихся.