Грызлова Галина Викторовна

Проблема школы ХХi века - повышение качества обучени я учащихся, обновление содержания образования, модернизация, переход на новые образовательные стандарты. Учитель ХХI века должен постоянно совершенствовать свое мастерство, от него ждут возможное и невозможное, он должен быть в курсе всех событий и изменений, в первую очередь , в области образования. учитель остаётся учителем, если он постоянно учится.

О себе

Я работаю учителем физики в ГБОУ СОШ с Хворостянка. Закончила КГПИ им В. В. Куйбышева в 1994 году. Педагогический стаж 20 лет.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Я считаю, что не только книги формируют внутренний мир человека. Ведь для формирования внутреннего мира важно и семейное воспитание, литература и искусство, открытое, доверительное общение с другими людьми, с самим собой, опыт собственной жизни.

Мой взгляд на мир

"Глупец может критикивать, осуждать и выссказывать недовольство. И большинство глупцов так и делают. Но чтобы понимать и прощать, необходимо овладеть характером и выработать самоконтроль. Вместо того, чтобы осуждать людей, постараемся их понять. постораемся постичь, почему они поступают именно так , а не иначе. Это бесконечно более выгодго и интересно, чем критиковать, это порождает взаимное понимание, терпимость и великодушие."                                                                                                                                                                                   Дейл Карнеги "Шесть способов располагать к себе людей"

Мои достижения

Почетная грамота Министерства образования и науки Самарской области Юго-Западное управление - 2011г, участник окружного этапа конкурса "Классный классный"

Моё портфолио

Современный урок невозможен без использования ирформационных и коммуникациоррых технологий, так как они формируют единую картину мира. Совершенствуя формы, методы и средства обучения, каждый учитель должен проявить максимум творчества и инициативы, чтобы обеспечить активное усвоение знаний учащихся, заложить основы их всестороннего развития.