Гудыменко Виктория Ивановна

Самым любимым предметом в школе у меня была география.  Этому способствовали две причины. Первая - это личный пример замечательного учителя, который преподавал нам этот предмет - Напольской Ольги Григорьевны. Настоящий профессионал своего дела, эрудированный, компетентный, творческий, мудрый, справедливый, терпеливый педагог. И вторая причина - это интерес к самому предмету. Для меня это был не просто предмет. Это был ключ к пониманию мира, в котором мы живем. География отвечала на множество моих вопросов: как устроена наша планета, в чем причины разнообразия природы на ней, кто ее населяет и как люди приспособились у разным условиям проживания, каковы культура и обычаи разных народов, чем богаты недра Земли и как добывают минеральные ресурсы и многие другие. 

Сегодня передо мной, как перед учителем географии, стоит главная задача: не просто дать знания, а пробудить в учениках любознательность, что бы они воспринимали мир не как набор сухих фактов из учебника, а захотели узнавать причины многих процессов и явлений в природе, научились видеть связь между природой и обществом, осознавали свою причастность к тому, что происходит на планете и осознавали ответственность за неё. 

Я убеждена: сухие лекции и заучивание простое материала убивают интерес к предмету. Поэтому на уроках мы исследуем, анализируем реальные данные о процессах и явлениях в природе и обществе, интегрируя знания из физики, химии, биологии, истории, экономики; совершаем виртуальные путешествия, используя интерактивные карты; решаем кейсы, прокладывая новые торговые маршруты и осваивая новые территории под строительство предприятий; создаем проекты; обсуждаем глобальные проблемы, аргументируя свою точку зрения.

География способствует воспитанию патриотизма, через познание красоты и богатства родной природы, экологической культуры, толерантности и уважения традиций разных народов нашей многонациональной страны.

Хотелось бы, что бы мои ученики были географически грамотны: что бы могли критически оценивать географическую информацию, отличая научные данные от мифов; планировать маршруты своих путешествий или строить свой бизнес с учетом географических факторов; уметь принимать решения, которые бы не навредили будущим поколениям планеты.

И пусть мои ученики не свяжут свою жизнь с географией, не станут учителями, но выйдут из школы с пониманием: наша планета стоит того, чтобы её изучать, любить и беречь.

О себе

В 1991 году окончила естественно-географический факультет Комсомольского-на-Амуре государственного педагогического института.  Преподаю географию и веду внеурочную деятельность с учащимися в  5-11 классах.  За время работы выпустила три 11 класса и один 9 класс. Сейчас являюсь классным руководителем 7 класса. С 2016 года имею высшую квалификационную категорию. С 2007 года являюсь руководителем МО учителей предметной области "Естествознание".

Являюсь членом ГАК на ЕГФ  ФГБОУ ВО "АмГПГУ", с 2021 года участвую в реализации программы по организации системы наставничества "учитель-студент".

В 2025 году награждена почетной грамотой главы города Комсомольска-на-Амуре за многолетний добросовестный труд, большой вклад в развитие отрасли образования в городе. 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

"Фонтаны на горизонте" А.Вахов, "Капитан Невельской" Н.Задорнов, "Первая просека" А.Грачев, "Молодая гвардия" А.Фадеев, "Овод" Э. Войнич, "Поднятая целина" М.Шолохов, 

Мой взгляд на мир

География - это не просто наука о картах и координатах, а способ увидеть в мире взаимосвязи, красоту и движение. 

Глобус для меня - это символ путешествия, а география - возможность путешествовать по миру через знания. 

Учитель - это не профессия, а образ жизни.