Гульчишина Ирина Петровна

О себе

Я родом из осени, из октября,
Мне все в ней уютно и мило:
И звезды, что падают, высь серебря,
И чувство, что сердце томило...

То умираю, то вновь оживаю,
И эта странность во мне не проходит.
А я наивно сопереживаю
С тем, кто ко мне никогда не приходит.

А Душа моя плавает нежно,
И умна, и сильна, и мудра.
Я желаю Душе бесмятежно
Дрейфовать в океане добра.

Я найду, может быть, середину,
И гармонию, и красоту.
Может быть я и зло отодвину,
Может быть -  отодвину черту.

Я стараюсь.Себя вдохновляю
На полеты во сне-наяву.
Поздравляю себя, поздравляю,
Что люблю, что пою, что живу...

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

 Нашему поколению повезло! Мы запоем читали книги! ВСЕ!

Фантастика, приключения, романы, детективы, исторические романы...Я к 16 годам прочла всего Пушкина, Толстого, Гюго, Золя, Драйзера, Некрасова.

Когда выбрала свою профессию, то конечно же познакомилась с"Педагогической поэмой" А.С. Макаренко , книгами  В. А. Сухомлинского "Сердце отдаю детям", "Рождение гражданина", «Письма к сыну".

Мой взгляд на мир

В своей работе руководствуюсь такими заповедями:

Главная цель воспитания – счастливый человек.

Люби не себя в ребёнке, а ребёнка в себе.

Воспитание  без уважения – подавление.

Говори, что знаешь, делай, что умеешь; при этом помни, что знать, уметь больше никогда не вредно.

Не будь занудой, не ной и не паникуй.

Дорожи доверием своих воспитанников, береги ребячьи тайны, никогда не предавай своих детей.

Не ищи волшебной палочки: воспитание должно быть системным.

Дети должны быть лучше нас, и жить они должны лучше.

Моё портфолио

Детство- уникальный период в жизни человека, когда формируется здоровье, осуществляется развитие личности.

Благодаря любви и заботе, эмоциональной близости и поддержке родителей ребенок растет и развивается, и у него возникает чувство доверия к миру и окружающим его людям.

На определенном этапе жизненного пути ребенок поступает в школу. Теперь его окружают новые люди: взрослые и дети, которых он раньше не знал, и которые  составляют иную общность. Если родители, учителя и воспитатели объединят свои усилия и обеспечат первокласснику  защиту, эмоциональный комфорт, интересную и содержательную жизнь в школе и дома, а школа  будет способствовать его обучению, развитию, умению общаться со сверстниками,то можно с уверенностью сказать, что такие  изменения в жизни ребенка - ему на благо.

Работа социального педагога  - это неисчерпаемая кладезь педагогических открытий. Опыт показывает, что только полноценное общение приносит радость, так как оно направлено на установление отношений детей друг с другом. В налаживании контактов с детьми важно, чтобы родители и учителя были союзниками.